六年级下册英语教案-Unit 1The lion and the mouse｜译林版（三起）.docxVIP

六年级下册英语教案Unit1Thelionandthemouse|译林版（三起）

教学目标

1.知识与技能：

学生能够理解并运用故事中的关键词汇和重点句子。

学生能够复述故事，并用自己的语言进行简单描述。

2.过程与方法：

通过故事教学，培养学生的听、说、读、写能力。

通过角色扮演，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观：

培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

教学内容

1.词汇：lion,mouse,roar,scare,trap,escape,helpful

2.句子：

Thelionisverybigandstrong.

Themouseissmallbutveryclever.

Eventhesmallcanbehelpfultothebig.

教学重点与难点

1.重点：

学生能够正确理解和运用故事中的关键词汇和重点句子。

学生能够通过故事理解并运用一般现在时。

2.难点：

学生能够理解并运用一般现在时描述故事中的角色和事件。

学生能够通过角色扮演，用自己的语言复述故事。

教具与学具准备

1.教具：

故事课件

图片卡片

录音机

2.学具：

学生自备笔记本

学生自备彩笔

教学过程

1.导入：

利用图片卡片，引导学生复习相关的动物词汇。

通过问答，激发学生对故事的兴趣。

2.新课呈现：

利用故事课件，呈现故事内容。

通过录音，让学生跟读并模仿语音语调。

3.活动练习：

学生分角色朗读故事。

学生分组，进行角色扮演。

4.巩固提升：

学生用自己的语言复述故事。

学生通过问答，进一步理解和运用一般现在时。

引导学生理解故事的寓意，培养学生的道德观念。

板书设计

1.Thelionandthemouse

2.关键词汇：lion,mouse,roar,scare,trap,escape,helpful

3.重点句子：

Thelionisverybigandstrong.

Themouseissmallbutveryclever.

Eventhesmallcanbehelpfultothebig.

作业设计

1.书面作业：

完成课后练习题，巩固所学知识。

2.口头作业：

家长协助，学生用自己的语言复述故事。

课后反思

1.教学效果：

学生对故事内容感兴趣，积极参与课堂活动。

学生能够正确理解和运用故事中的关键词汇和重点句子。

2.改进措施：

对部分理解有困难的学生，进行个别辅导。

增加课堂互动，提高学生的口语表达能力。

3.教学感悟：

通过故事教学，不仅提高了学生的英语能力，也培养了他们的道德观念。

教师应更多地关注学生的学习兴趣和需求，以学生为中心，提高教学质量。

重点细节：教学过程

导入

1.图片卡片复习：利用图片卡片复习上一节课学过的动物词汇，如“tiger”、“elephant”等，通过快速识别游戏，让学生在轻松愉快的氛围中回忆和巩固旧知识。

2.情景创设：利用多媒体展示森林场景，让学生想象自己正在森林中，可能会遇到哪些动物，这样既能激发学生的想象力，又能自然地引出本课的主题。

3.问题引导：提出引导性问题，如“Doyouthinkalionisafraidofamouse?”，让学生进行思考和讨论，从而激发他们对故事的兴趣。

新课呈现

新课呈现环节是学生对新知识进行初步接触和理解的过程。在这个环节中，教师应该：

1.故事课件展示：利用故事课件，以图文并茂的形式呈现故事情节，通过视觉和听觉的结合，帮助学生更好地理解故事内容。

2.录音跟读：播放故事录音，让学生跟读并模仿语音语调，这样既能提高学生的发音准确性，又能增强他们对故事的理解。

3.关键词汇讲解：对故事中的关键词汇进行讲解和举例，如“roar”、“trap”等，帮助学生理解词汇的含义和用法。

活动练习

1.角色朗读：让学生分角色朗读故事，这样既能提高学生的口语表达能力，又能增强他们对故事情节的理解。

2.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演故事中的不同角色，进行情景模拟，这样既能提高学生的团队合作能力，又能让他们在真实的语境中运用所学知识。

3.问答游戏：设计与故事内容相关的问题，让学生进行问答，这样