六年级上册数学教案 三_第1课时《分数除以整数》 人教新课标.docxVIP

六年级上册数学教案三_第1课时《分数除以整数》人教新课标

教学内容

本节课主要围绕分数除以整数的概念、性质和计算方法进行讲解。通过引入生活中的实例，让学生理解分数除以整数的实际意义和应用场景。接着，通过讲解分数除以整数的性质和计算方法，让学生掌握如何进行分数除以整数的计算，并能够熟练运用到实际问题中。通过例题和练习，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

教学目标

1.让学生理解分数除以整数的概念和性质，掌握分数除以整数的计算方法。

2.培养学生运用分数除以整数解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。

教学难点

1.分数除以整数的性质和计算方法的理解和掌握。

2.学生在解决实际问题时，能够灵活运用分数除以整数的知识。

教具学具准备

1.教师准备：PPT课件、教学视频、例题和练习题。

2.学生准备：笔记本、文具、计算器。

教学过程

1.引入：通过生活中的实例，让学生理解分数除以整数的实际意义和应用场景。

2.讲解：讲解分数除以整数的性质和计算方法，让学生掌握如何进行分数除以整数的计算。

3.练习：通过例题和练习，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

4.应用：让学生运用分数除以整数的知识解决实际问题，提高学生的运用能力。

板书设计

1.《分数除以整数》

2.内容：

分数除以整数的概念和性质

分数除以整数的计算方法

分数除以整数的应用

作业设计

1.课本练习题：让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

2.实际问题：让学生运用分数除以整数的知识解决实际问题，提高学生的运用能力。

课后反思

本节课通过引入实例、讲解性质和计算方法、练习和应用，让学生掌握了分数除以整数的知识。在教学过程中，教师应注重学生的理解和运用能力的培养，及时解答学生的疑问，提高学生的学习效果。同时，教师应注重学生的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学难点”。

教学难点详细补充和说明

难点一：分数除以整数的性质和计算方法的理解和掌握

补充说明

分数除以整数的性质和计算方法是本节课的核心内容，也是学生学习的难点。在教学过程中，教师需要通过生动的实例和详细的讲解，帮助学生理解分数除以整数的性质和计算方法。

教师可以通过引入生活中的实例，让学生理解分数除以整数的实际意义和应用场景。例如，可以设计一个分蛋糕的实例，让学生理解分数除以整数的含义。

教师需要详细讲解分数除以整数的性质和计算方法。可以通过图示和计算步骤的讲解，让学生掌握分数除以整数的计算方法。同时，教师可以通过举例和练习，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

教师需要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。可以通过课堂提问、课后辅导等方式，帮助学生理解和掌握分数除以整数的性质和计算方法。

难点二：学生在解决实际问题时，能够灵活运用分数除以整数的知识

补充说明

学生在解决实际问题时，能够灵活运用分数除以整数的知识是本节课的另一个难点。在教学过程中，教师需要通过设计实际问题的例题和练习，帮助学生将分数除以整数的知识应用到实际问题中。

教师可以设计一些与生活密切相关的实际问题，让学生运用分数除以整数的知识进行解答。例如，可以设计一个购物问题的实例，让学生运用分数除以整数的知识进行计算。

教师需要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。可以通过课堂提问、课后辅导等方式，帮助学生将分数除以整数的知识应用到实际问题中。

教师需要鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，提高学生的运用能力。可以通过小组讨论、课后作业等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学策略与技巧

1.多媒体辅助教学

利用多媒体教学工具，如PPT、动画或视频，可以将分数除以整数的计算过程直观化，帮助学生更好地理解分数除以整数的步骤和原理。例如，通过动画展示分数除以整数时分子和分母的变化，让学生清晰地看到每一步的变化过程。

2.分组合作学习

鼓励学生进行分组合作学习，通过小组讨论和问题解决，促进学生之间的交流和思维碰撞。教师可以设计一些小组活动，如“分数除以整数问题挑战”，让学生在小组内共同解决实际问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

3.逐步引导

在教学过程中，教师应该逐步引导学生，从简单的例子开始，逐步增加难度，让学生在理解的基础上逐步掌握复杂的计算方法。例如，先从最简单的“1除以整数”开始，然后逐步引入更复杂的分数。

4.及时反馈与纠正

在教学过程中，教师应该及时给予学生反馈，对于学生的错误理解和计算方法，应该及时纠正。教师可以通过课堂练习、作业批改等方式，了解学生的学习情况，并及时给予指导和帮助。

5.鼓励自我探索

教师应该鼓励学生进行自我探索，让学生在学习过程中发现问题、解决问题。教师可以设计一些开放性的问题，让学生在探索中学习，提高学