八年级生物下册 第八单元 第一章 第一节《传染病及其预防》教案 新人教版-新人教版初中八年级下册生物.pdfVIP

word

《传染病及其预防》教案

【教学目标】

（1）识记传染病的概念、特点、流行的环节及预防措施。

（2）举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

（3）调查当地常见的几种传染病。

2.过程与方法

（1）通过分析资料，探究传染病流行的三个基本环节。

（2）调查当地常见的几种传染病。

3.情感态度和价值观

（1）通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。

（2）通过对一些传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。

【教学重点】

传染病的病因、传播途径和预防措施。

【教学难点】

传染病流行的三个基本环节和预防措施。

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

2008年5月12日，汶川发生大地震，各地卫生组织纷纷赶赴灾区，开展救灾工作。抗灾防疫

队员在搜救和治疗的同时，还积极开展了预防传染病暴发的工作。那么，为什么要预防传染病暴发？

应该怎样来预防传染病呢？下面我们一起进入今天的学习内容：《传染病及其预防》。

二、新课学习

1/6

word

请你根据自己的生活经验填写下表：

疾病名称能否传染主要传播途径

流行性感冒√空气和飞沫

细菌性痢疾√饮食

流行性乙型脑炎√蚊虫

蛔虫病√饮食

足癣√接触

肺结核√空气和飞沫

龋齿×

请尝试对能传染的疾病进行分类。

（一）传染病

由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。

几种常见的传染病，如手足口病、水痘、手癣、流行性出血性结膜炎等。

我们来分析一则资料，了解传染病的特点。

54岁的某某籍男子孟××，起初他不知道自己患了“非典”，去某某治疗。在治疗期间，先后

有97人被他感染上了“非典”，人称“毒王”。

这说明传染病有什么特点？（传染性）

卫生部全国非典型性肺炎统计公告

地点非典病人累计数累计治愈数累计死亡数

某某1359115949

7746439

某某162147

某某47426

某某1683

这说明传染病有什么特点？（流行性）

下面，我们来了解几个传染病暴发的事例。

2/6

word

①1348年，欧洲出现了鼠疫，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。

②公元前430年，雅典大瘟疫直接导致了近1/2的居民死亡，整个雅典几乎被摧毁。

我们来了解一个概念：

病原体：引发传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

几种常见的病原体，如结核杆菌、蛔虫、艾滋病病毒等。

上面是一些可以传染的疾病，此外还有一些疾病是不可以传染的，叫非传染病。

非传染病：由患者自身组织、器官等结构发生异常变化而引起的疾病。它的特点是无传染性和

流行性，如近视、龋齿等。