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学案47理解文言实词(一)
——词分古今,义究源流
复习任务掌握理解五类实词(古今异义词、多义实词、通假字、偏义复词、活用词)的方法。
考情微观
年份卷别设题角度提问方式命题特点
古今异义词:(1)实词题已连续两年单独设
劝、诬说实词下列对材料中题。考查重点放在古今异义词、
新高考Ⅰ卷用法:围(被围)加点的词语及多义实词上。
2023冷僻实词:具相关内容的解(2)2023年高考实词题有新变
臣说,不正确的化:
多义实词:平一项是(3分)①单音节词、双音节词甚至短
新高考Ⅱ卷
易、片、果语都考到了。
新高考Ⅰ卷多义实词:蔽下列对文中加②不再限于实词含义,兼及用
点的词语及相法。
2022古今异义词:关内容的解③文化常识退到很小的位置。
新高考Ⅱ卷
尊重说,不正确的(3)高度重视与教材的关联,与
一项是(3分)成语的关联。
前备知识——四类实词及其积累方法
著名语言学家王力如是说:
古汉语的问题,应该说是词汇的问题;解决了词汇问题,古代汉语就解决了一大半了。
一、四类文言实词
文言实词主要指名词、动词、形容词和数量词。这些词构成文言文的主体,是学习文言
文的关键。理解常见文言实词在文中的含义,必须掌握两类重点实词——古今异义词和多义
实词,两类特殊实词——通假字和偏义复词。
Ⅰ.重点实词——古今异义词、多义实词
(一)古今异义词
古今异义词,既指单音节词古今词义不同,又指双音节词古今词义不同。它是文言实词
学习的重点与难点之一。
1.古今义完全不同的单音节词
示例古义今义
走跑行走
该完备应当
抢碰撞抢夺
去离开跟“来”相对
2.古今同形异义双音节词
古代汉语以单音节词为主,当两个单音节词与现代汉语双音节词同形时,多数情况下它
与现代汉语不同:它是两个词,须拆开来讲,不要将它误认为是一个现代汉语双音节词。
示例古义今义
妻子妻子儿女(“妻”与“子”两词)男女两人结婚后,女子是男子的妻子
祖父祖辈父辈(“祖”与“父”两词)父亲的父亲
亲信亲近信任(“亲”与“信”两词)亲近而信任的人(多含贬义)
博学广泛地学习(“博”与“学”两词)学问广博精深
3.古今词义演变类型
演变类型示例
词义扩大“中国”,古义指中原地区,现
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