Lesson-9--Eat-More-Vegetables-and-Fruit!教案文档文档.docxVIP

Lesson9:EatMoreVegetablesandFruit!教案

Lesson9:EatMoreVegetablesandFruit!教案

教学内容：

Lesson9:EatMoreVegetablesandFruit!

教学目标：

1、掌握单词often并且能够运用这个单词。

2、理解课文，语调正确、流利地朗读课文。

3、熟练地运用句型“How?”

4、培养学生良好的饮食习惯。

教学重点：

1、学生能听懂、会说、认读和书写often。

2、How？

教学难点：使用“How?”进行交流。

教学准备：PPT课件

教学设计：:Warmingup.(热身）

1、Lasong.

2、Greetings.

【设计意图】使学生心情放松，为新知的学习做好铺垫。wo:Review.（复习）

1、Guessingga2、Freetalk:Whatdoyousee?

Whatdoyoulat?

What’syourfavoritevegetable?

Howoftendoyoueat...?

【设计意图】通过“Guessinggame”激发学生学习本课的兴趣，回忆复习所学过的蔬果单词，再由“Freetalk”唤醒学生记忆，使学生可以熟练运用旧知，同时对新课进行渗透。:New(新授）

1、观看Flash动画，完成学习单1，并说句子。

学习单1：

HowoftendoesDannyeat...?

day

war

vegetabluit

donuts

Ss:Dannyeats____________________.

【设计意图】在观看Flash动画及完成表格的过程中，培养学生的听力技能、观察能力、自主学习的能力以及口语表达的能力，使学生养成良好的学习习惯。

2、Reading.

(1)Readbyyoursel(2)Readinyourgrou【设计意图】不同形式的朗读，激发学生的学习兴趣，使学生进一步理解课文内容，掌握并运用本课句型。ur:Practice.（练习）

Doasurvey.(小调查）

学习单2：

Howoftendoyoueat...?

Lessonwbr9:wbrEatwbrMorewbrVegetableswbrandwbrFruit!教学设计Food

Name

vegetabluaLiMing

Twiceadaaday.

Taweek.

小组合作完成表格，并展示。

展示：（1）一人问，其他成员答。

（2）组长依次说出组内成员的饮食情况，教师随机提问“Howoftendoeshe/sheeat_______?”

【设计意图】通过小组合作操练句型，进一步巩固所学知识，培养学生灵活运用英语进行日常交际的能力。ve:Ex（拓展）

1、健康饮食塔。

Vegetablesandfruitaregoodforu（对...有好处）

Anappleadadoctoraway!

一天一个苹果医生远离我！

Weneedtoeatmorevegetablesandfruit!

(更多的）

【设计意图】通过看健康的饮食图谱引出以上三个句子，使学生了解并养成良好的饮食习惯，注重饮食健康。

2.Morevegetablggplantcucumbergarlicbeau【设计意图】学习生活中常见的物品，让学生乐于学习。

Blackboarddesign:(板书设计)

Lesson9:EatMoreVegetablesandFruit!adaHow?Twiceaw（多久一次）T