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四川省南充市2024-2025学年高一数学下学期期中（理）试题

第I卷（选择题，共60分）

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.数列，，，，的一个通项公式为（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】依据已知项找规律可得选项.

【详解】解：依据题意，数列，，，，，

有，，，，

依次类推：.

故选：D.

2.值是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】由两角差的正弦公式化简后求解

【详解】．

故选：C

3.若向量，，则（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】利用向量的坐标运算即可求解.

【详解】∵，，

∴.

故选：A.

4.已知为等差数列，且，则的值为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】依据等差数列的性质求出的值，即可求解.

【详解】因为为等差数列，所以，

可得，

所以，

故选：B.

5.已知中，，，，则角A等于（）

A.90 B.60或120

C.30 D.30或90

【答案】D

【解析】

【分析】由正弦定理得到，求出角B，进而求出角A.

【详解】由正弦定理得：

，

解得：，

因为，且，

故或，均符合要求，

所以角A的度数为30或90°.

故选：D

6.已知，，向量在方向上投影是4，则为（）

A.12 B.8 C.-8 D.2

【答案】A

【解析】

【分析】利用向量数量积几何意义即可求解.

【详解】解：设两个向量的夹角为，由题意已知，，

向量在方向上投影是4，则，

所以；

故选：A.

7.已知的内角的对边分别为，若的面积为，则（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】依据三角形面积公式列出相应等式，结合余弦定理化简，即可得到答案.

【详解】由题意可得：，

即，则，

由于，故,

故选：D

8.已知分别是的内角的的对边，若，则的形态为（）

A.钝角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.等边三角形

【答案】A

【解析】

【分析】由已知结合正弦定理可得利用三角形的内角和及诱导公式可得，整理可得从而有结合三角形的性质可求

【详解】解：是的一个内角，，

由正弦定理可得，

又，，即为钝角，故选A．

【点睛】本题主要考查了正弦定理，三角形的内角和及诱导公式，两角和的正弦公式，属于基础试题．

9.若?是其次象限角，，则（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】设，可得，可将本题转化为，已知，求，进而利用诱导公式、二倍角公式，求解即可.

【详解】解：设，则，则，

所以，解得，

所以.

故选：D.

10.如图，在中，，，，点C为AB的中点，，则的值为（）

A B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】由平面对量的运算法则分解，依据数量积的运算律求解

【详解】由题意得，

而，而，则,

故．

故选：B

11.在中分别是的对边，，若且，则的面积为（）

A. B. C. D.2

【答案】B

【解析】

【分析】由三角形内角和定理及诱导公式可得，，再利用正弦定理，将已知等式中的角化边，可得，然后利用余弦定理，可得的值，最终由三角形的面积公式即可求解．

【详解】解：在中，由，即，

，

，

，

由正弦定理得，

，，

，

，化简得，

又由余弦定理得，

，即，解得或（舍），

的面积．

故选：B．

12.设锐角的内角所对的边分别为，若，则的取值范围为（）

A.(1，9] B.(3，9]

C.(5，9] D.(7，9]

【答案】D

【解析】

【分析】由正弦定理求出，再由余弦定理可得，化为，结合角的范围，利用正弦函数的性质可得结论.

【详解】因为，

由正弦定理可得，

则有，

由的内角为锐角，

可得，

，

由余弦定理可得

因此有

故选：D.

【点睛】方法点睛：正弦定理是解三角形的有力工具，其常见用法有以下几种：（1）知道两边和一边的对角，求另一边的对角（肯定要留意探讨钝角与锐角）；（2）知道两角与一个角的对边，求另一个角的对边；（3）证明化简过程中边角互化；（4）求三角形外接圆半径.

第II卷（非选择题，共90分）

二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分.把答案填在答题卡上.

13.已知平面对量，，且//，则＝．

【答案】(-4,-8)

【解析】

【详解】由，然后依据平面对量共线（平行）的坐标表示建立等式即，

求出，然后依据平面对量的坐标运算．

14.已知的内角A，B，C的对边分别为a，b，c且，若，则的外接圆面积为_________.

【答案】3?

【解析】

【分析】由已知利用余弦定理可求的值，结合的范围可求的值，利用正