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2024年中班教研计划

中班教研计划1

一、指导思想

本学期我们中班组教师将围绕中区教研室和幼儿园工作计划，

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以提

高教学质量和自身专业素质为目标，认真研讨新教材，努力创建

学习型组织，不断提高自身教育教学水平。

二、工作现状分析

由于我新接受中班教研工作，没有任何工作经验，需要向教

研主任及前任教研组长多学习，借鉴宝贵的经验，能力有待锻炼；

本组年青教师多，具有生机活力，创新意识比较强，对新教材敢

想敢教，但理论知识还有许多需要提升的空间；组内研讨气氛较

浓，老师们驾驭课堂教学能力参差不齐，所以我们这学期将以集

体备课、自评、教研领导评课为快速提高自身专业成长的契机，

不断提高课堂教学质量。

三、主要工作及措施

1、加强理论学习，提高教育理论水平本学期，我们结合园内

幼教杂志及论著，定期复印和下发幼教文章，利用教研活动时间

带领教师学习和理解，并作摘记和简短的读后记录。学期末组织

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教师进行理论学习交流研讨，交流、共享学习成果，以此提高自

身的理论水平。

2、开展“五个一”工程，每学期读一书、每月制作一个课件、

每周听一节课、每周写一篇活动区观察计划或教育笔记、每周读

一篇经典文章（青年教师每周抄一篇优秀教案），学期末展评，打

造学习型团队，创建学习型组织。

3、做好日常教学工作，保证上课有教案、有教具、有准备，

做一个有心人，让领导放心。认真听课不少于15节，提倡教师之

间相互听课，学期末进行听课展评

4、每双周五上午，带领本年级组成员，开展集体备课活动，

创设丰富的`区域活动环境，提供相应的活动材料，开展丰富的活

动区活动。

5、观看优质课光盘，研讨，学习，提高自己的课堂教学水平。

6、每单周三、四上午绘本教学研究活动，研讨并推荐出可观

摩的活动。

7、认真听取本园业务领导的专题讲座。

8、加强班级及园级网站建设。

四、具体工作安排

三月份

制定教研计划，开学初家长会，庆三八活动，课件制作培训，

观看课例光盘。

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四月份

观看绘本课例光盘，班级及园级网站建设，绘本研究课两节。

中区教学能手评选。

五月份

庆六一联欢活动，绘本故事表演。

六月份

业务领导专题讲座，理论学习交流研讨会，班级网站评选活

动，五个一工程展评。

七月份

教学工作总结。

中班教研计划2

［情况分析］

新的学期，新的教师有着新的教育观念，我将尽自己的全力，

努力利用自己的空余时间，提升自己相关的能力，让我们每位教

师之间观念于经验的互补提供有效的教育平台，把我们中班组建

设成为一个充满欢乐，互帮互助，团结向上的集体。

对于如何有效培养孩子的友好交往能力感觉有难度。

［提导思想］

结合本园园务工作重点，本着“一切为了孩子”的宗旨，在

吸取积累的诸多有益经验的基础上进行专题的教研及相关理论的

学习，以更新教师的教育观念，提升教师的教学能力和专业素养，

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优化幼儿的一日活动，促进幼儿身心健康，和谐地发展。

［工作重点］

学习、认识、谈论游戏，对幼儿发展的价值和作用，并加以

组织实施加强研讨教学活动反思，提高教师的教学反思能力。

［具体措施］

（1）开展相关理论的学习，更新教师教育观念，掌握中班幼

儿的.年龄特点，阶段目标，为日常的教育教学工作奠定理论基础。

（2）加强新课程的学习和实践，提高教师实施新课程的能力。

a、通过了解新教材，采用个人自学，集体学习的形式进行；

b、明确教研组工作的重点，研究专题，深入学习研究，解决

培养中班幼儿、培养能力中遇到的一系列问题，优化教研组专题

计划的实施过程；

c、丰富教研形式，优化教研质量，思考适合新教材实施的教

研新模式，引导教师积极参与，有效互动；

d、学习课改新理论，新观念，并加强对自我对教学实践的反

思。

（3）开展各项活动，提高教研质量。

a、通过观察，交流，集体反思等活动形式，提升教师设计教

学方案，反思教学活动的能力；

b、有效进行教研组专题计划实施，做好及时的观察，分析，

反思工作。