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课题开题报告发言稿

尊敬的领导、亲爱的老师们：

大家好！

今天，我站在这里，满怀激动与期待，与大家分享我们即将展开的课题——《师生共写随笔，同享成长快乐》的开题报告。正如古人所言，“书香满园关不住，几缕墨香顺风来”，在新教育实验与素质教育行动策略研究的大潮中，我校有幸承接了这样一个富有深远意义的子课题，它不仅是校园文化建设的重要一环，更是推动课程改革、促进师生共同成长的坚实基石。

一、课题研究的初心与愿景

本课题的研究，源自于我们对新教育理念的深刻理解与追求。我们希望通过“师生共写随笔”这一形式，搭建起一座桥梁，让师生能够跨越心灵的界限，与古今中外的智者对话，与内心深处的自我对话。我们相信，教育的本质在于唤醒与激发，通过读书、实践、反思与写作，我们能够不断挖掘师生潜能，让教师成为学生精神的灯塔，而学生则在教师的引领下，勇敢探索，自信成长。

二、课题开展的扎实准备与初步进展

1.组建精英团队，汇聚智慧力量

学校领导的高度重视与精心组织，是我们课题顺利推进的坚强后盾。我们选拔了来自不同教研组的优秀教师，他们不仅教学经验丰富，更热爱阅读、擅长写作，对教育事业充满热情与执着。这样的团队，无疑为我们的课题研究注入了无限活力与可能。

2.构建阅读生态，营造书香氛围

我们致力于打造三级阅读网络，从学校的阅读中心到班级的书柜，再到每个家庭的书橱，让书籍触手可及，让阅读成为师生生活的一部分。定期的读书会与阅读碰头会，不仅促进了知识的交流与分享，更激发了师生对阅读的热爱与向往。

3.搭建交流平台，记录成长足迹

博客的建立，为我们提供了一个展示与分享的平台。在这里，每位课题组成员都可以自由地记录教育心得、教学反思与人生感悟。王国强老师的博客成为我们学习的榜样，他的坚持与成就激励着我们不断前行。

4.设定明确目标，促进共同成长

我们制定了分阶段的写作计划，从最初的尝试到后来的自觉习惯，每一步都旨在促进师生的共同成长。同时，我们还通过结对帮扶、文学社团等形式，将这一活动辐射至全校，让每一个孩子都能感受到读书写作的乐趣与价值。

三、课题实施的保障措施与评价体系

为确保课题研究的顺利进行，我们已向学校申请专项经费，用于购置书籍、报刊等资料，并计划组织专家讲座、观摩交流等活动，以拓宽师生的视野，提升专业素养。同时，我们建立了多元开放的评价机制，既关注结果也重视过程，通过读书笔记的统计、优秀随笔的评选与推荐等方式，激励师生积极参与、不断进步。

四、结语与展望

“腹有诗书气自华”，我们相信，通过“师生共写随笔”这一课题的研究与实践，我们不仅能够提升自我、丰富人生，更能够引领学生在成长的道路上越走越远、越走越宽。让我们携手并进，在书香的浸润下，共同书写属于我们的精彩篇章！

最后，衷心感谢各位领导、老师的关注与支持。期待在接下来的日子里，我们能够携手合作，共创辉煌！谢谢大家！