泥塑社团活动计划.pdfVIP

竭诚为您提供优质文档/双击可除

泥塑社团活动计划

篇一：泥塑社团辅导计划

湘江小学泥塑社团辅导计划

一、学生知识能力学习习惯分析

三、四年级学生已经掌握了一些简单的美术知识和绘画

技法以及审美能力。但是在造型、动手操作、创新创意过程

中还存在缺乏敢想敢做的精神。尤其是在现代陶艺、泥塑等

立体造型这些方面还有待提高。

二、教学目的、任务

1、通过现代陶艺的作品展示与欣赏，激发学生的学习

兴趣和动手操作能力的热情。

2、培养学生的审美能力和对生活的无限热爱。

3、运用粘土、陶土、泥塑刀等材料工具，进行现代陶

艺、泥塑作品的简单制作。

4、培养学生对空间知觉、立体思维、形象记忆、创造

111

等能力的认识及养成。能够对陶艺、现代陶艺、陶瓷艺术、

泥塑等造型表现技法有一定的掌握。

三、辅导重点、难点

1、灵活运用工具材料，进行立体造型制作。

2、开发学生的立体思维、形象记忆和创新能力。

四、辅导原则

1、先学习了解，再临摹实践，然后进行简单制作。

2、兴趣是最好的老师，临摹创作相结合，注意生活中

的细节，把生活升华为艺术。

五、主要措施

1、做好课前准备，搜集现代陶艺、泥塑的造型表现形

式，以最新的艺术造型观点，教育学生。

2、运用多种教学手段培养学生对陶艺的学习兴趣。

3、创造一个良好的艺术氛围，为陶艺学习、创作铺路。

六、教学进度安排

1、9月初准备工具材料，筹备兴趣活动小组。

2、9月中下旬对学生进行陶艺发展史的理论教育、现代

陶艺作品的赏析。3、10月中下旬培养学生的兴趣，了解认

识陶艺、泥塑的基本知识。

4、11月陶艺基本成形方法的联系。

5、12月基本成形方法的巩固与提高，临摹实践练习阶

段。

211

6、元月初临摹实践与作品展示，并评选优秀社团成员。

篇二：泥塑活动计划

劳动路小学泥塑课计划

手工泥塑活动，可以激发学生的兴趣，激活学生童心，

放飞学生的想象力，让同学们在活动中学，感受到泥塑的快

乐。使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化

中提高学生的动手动脑能力。

一、教学目标任务：

1、通过手工泥塑活动发展学生的观察、注意能力，培

养学生的想象力和创造力。

2、通过手工泥塑活动发展学生的动手能力，增强学生

的自信能力。

3、培育学生的审美能力和审美情趣，和语言表达能力。

二、主要训练方面：

1、学会一些泥塑中的最基本的符号说明。

2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学

生的合作意识和团队精神。

3、引导学生结合已经掌握的泥塑技巧，并充分发挥想

象力，创作出有特色的作品。

三、具体措施：

1、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和

表现美。创设泥塑活动区，提供必要的材料，让学生选择自

311

己喜欢的材料进行活动。

2、学习方法的多样化。学习泥塑有多种方法：有模仿

他人，也就是小朋友刚开始时比较喜欢的“你做一步，我跟

一步”的方法；有独立研究，提供图谱，引导学生自由探索、

研究；还有折装重组，是由教师先做好成品，引导学生把它

拆开，再重新拼装。这是我们比较常用的几种方法，教师应

根据学生不同时段的年龄特点，合理地选用不同的方法，泥

塑活动是学生手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的

教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根

据学生的年龄特点和泥塑活动特有的性质开展教学活动，让

学生喜欢泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。同时，充分掌握泥

塑活

动的教育价值。期末