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中学校园体育文化建设论文

概要：校园体育文化建设与发展的根本目的，最终体现的是全面提高学生的综

合素质。校园体育文化是实施素质教育的主要途径之一，校园体育文化与素质教育

是形式与内容、作用与目的、过程与结果的辩证统一。丰富多彩的校园体育文化是

挖掘学生潜能、启发智能、促进能力发展的广阔天地，是最受学生欢迎的一种群体

文化。校园是学生学习和生活的主要场所，校园文化是育人的主要途径之一。校园

文化对学生今后的人生观、价值观、审美观起着重要的作用。

校园体育文化是指：“校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围。它是以学生

为主题，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要

特征的一种群体文化，它是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神和物质

财富的总和，是学校师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施等活动

中形成和拥有的所有物质和精神财富，以及体育观念和体育意识。”校园体育文化

是校园文化的重要组成部分，它与德、智、美、劳一起构成了校園文化群。

校园体育文化对学生实施体育教学、培养学生的运动兴趣、促进学生身心全面

发展、树立学生的终身锻炼意识具有巨大的作用。校园体育文化包括四个方面：校

园体育物质文化、校园体育行为文化、校园体育精神文化和校园体育制度文化。校

园体育文化是一个立体的、综合的、开放的系统，校园体育文化建设是一个动态的、

不断创新的过程。

一、校园体育文化的功能

校园体育文化在加强校园文化建设、促进青少年学生健康成长、传承体育文化、

发扬体育道德风尚等方面具有多种功能。具体表现在以下几个方面：

1.减轻学生的学习压力。

青少年学生进行体育活动，既能促进身体各方面素质的发展，又可以帮助学生

调节紧张的学习压力和不良的情绪反应。轻松、愉快、和谐的校园体育文化可以营

造出积极、向上、健康的运动理念，帮助学生形成运动减压的氛围，利用各种体育

活动吸引学生走出教室，走向阳光体育，这在应试教育仍占主体的今天显得尤为重

要。

2.形成独特的校园文化。

作为校园文化的重要组成部分，校园体育文化的建设直接影响校园文化氛围。

良好的校园体育文化氛围形成之后，整体的校园文化也会相应改善，这对于形成独

特的校园文化具有很好的推动作用。如把足球作为校园体育文化的建设项目，那么

就可以形成以足球为特色的校园文化：校园门口有明显的足球标识，校园内有标志

性的足球场，大楼与走廊内有足球明星与学校运动员的照片，大课间与课外活动有

大量的学生进行足球运动等。这些文化形态不仅是校园文化的独特表现，还对青少

年学生产生潜在的育人功效。

3.传承体育文化。

校园体育文化作为校园文化的产物，同样兼具传承体育自身文化的功能与使命。

体育教学活动是一个显性传承文化的方式，它可以通过各类体育运动项目与文化教

学活动，达到传承运动文化的目的。课外体育活动、大课间、业余运动训练、运动

会、运动竞赛等活动也同样如此。学校体育不仅具有以上这些显现的传承方式，同

时具有一些隐蔽的、潜在的传承方式，如体育场馆建设、校园文化走廊、运动图片、

运动员的拼搏精神等都会以潜移默化的方式影响青少年学生的成长。

4.促进学生交往。

很多的体育活动都需要以集体协作的方式才能完成，例如各种球类运动。同样，

在班级体育教学中，各项运动形式都是互动的，学生与学生之间的接触较为频繁，

因此，体育的这个特点对于加强学生的团队意识、集体合作等方面具有极大的推动

作用。体育活动不仅可以增加学生之间的接触，加强学生间的交往，促进他们互相

了解、互相配合，加深友谊，同时还有助于他们形成乐于助人、团结协作、和谐友

爱的体育理念。

5.塑造学生品格。

校园体育文化的巨大作用不仅体现在对学生体育爱好的培养上，更重要的是对

学生品格的塑造。从本质上而言，体育就是一种游戏，而游戏自有游戏的各种规则，

参与游戏的学生必须遵循一定的游戏规则，才能进行体育活动。因此，经常参与体

育活动，特别是竞赛性的体育活动，有助于培育学生的体育道德规范。而良好的体

育文化是一种积极向上的健康理念，包含永不放弃、拼搏进取，逆水行舟、勇争第

一，胜不骄、败不馁，公平、公正、公开的体育精神和体育理念，这些精神文化对

塑造学生健全的人格起到了非常重要的作用。

二、校园体育文化建设现状及制约因素分析

尽管校园体育文化对增强学生体质、磨练意志、提高素质起着特殊的作用，但

学校开展校园体育文化建设的现状却不是很乐观。当前，与中国