第5课《秋天的怀念》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptx

秋天的怀念

课文背景介绍i.这篇散文是史铁生回忆母亲的一篇怀念文章。ii.写作背景：史铁生在年轻时因病双腿瘫痪，母亲对他关怀备至。0102iii.文章发表时间及刊物：1985年发表在《北京文学》上。03

作者简介?史铁生：

o生平简介:1951年出生于北京，1980年的一本小说《我的遥远的清平湾》为他赢得了声誉。

o主要作品:《命若琴弦》、《我的遥远的清平湾》、《病隙碎笔》、《合欢树》等。

o特殊经历:年轻时因病导致双腿瘫痪，其后依靠轮椅生活，丰富了他的创作题材。

o创作风格:作品多为探讨生命、命运和家庭的主题，文笔质朴感人。

主要内容通过讲述母亲对自己关怀备至的故事，表达对母亲深深的怀念之情。

课文结构三次看花母亲要带“我”去，“我”不答应“我”答应了，但母亲不能同去“我”和妹妹一起去母爱伟大对母亲的思念之情

情节梳理描述母亲生前的点滴生活和对“我”的关怀。回忆母亲带“我”去看菊花，试图让“我”走出低谷。0102详细刻画了母亲的形象，她的坚韧、不易和对孩子的无私关爱。03

课文内容分析第三部分：描述母亲带“我”出去散心的情景，展现母亲的坚强和隐忍。第二部分：回忆母亲在“我”生病期间对我的细心照顾。第一部分：描述母亲在秋天去世的情景以及“我”对母亲深切的怀念。0302第四部分：总结母爱以及“我”的深切思念，表达怀念之情。0104

必考字词梳理o倔强（juéjiàng）：固执己见，不愿意改变。例子：史铁生年轻时的倔强个性。

o瘫痪（tānhuàn）：由于中枢神经系统机能障碍，使肢体失去活动能力。例子：史铁生因疾病导致双腿瘫痪。

o慈祥（cíxiáng）：形容老人和善亲切，尤其指态度和蔼可亲。例子：母亲对“我”的慈祥微笑。

o隐忍（yǐnrěn）：隐藏并忍受痛苦。例子：母亲在照顾“我”的过程中隐忍的坚强。

o伫立（zhùlì）：长时间站立。例子：母亲常在“我”的病床前伫立沉思。

重点词语解析隐忍：隐藏忍耐，形容忍耐痛苦而不表露。1怀念：回忆认为符合自己感情的人或事物，希望重新遇到。2

课文内容双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

课文精讲·?情感描写：描述了作者因双腿瘫痪而产生的极端情绪，表现出对生活的绝望和痛苦。01·?母亲形象：母亲默默承受着儿子的暴怒，悄悄躲出去又悄悄回来，表现了她的隐忍和关爱。02

课文内容“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

课文精讲·?母亲的关怀：母亲试图通过带儿子出去看花来缓解他的痛苦，体现了她的细腻和体贴。01·?情感冲突：作者的绝望和母亲的坚持形成鲜明对比，突显了母亲的无私和坚韧。02

课文内容可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

课文精讲·?母亲的隐忍：母亲在自己生病的情况下，依然全心全意照顾儿子，甚至不让儿子知道自己的病情。01·?后知后觉：作者在母亲去世后才知道母亲的病情，表现出深深的自责和悔恨。02

课文内容那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

课文精讲·?母亲的喜悦：作者同意去看菊花，母亲表现出极大的喜悦和期待，展现了她对儿子的爱和关心。01·?细节描写：母亲絮絮叨叨地回忆往事，表现了她对过去美好时光的怀念和对儿子的深情。02

课文内容她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

课文精讲·?突发事件：母亲突然离世，将故事推向高潮，表现出作者的震惊和悲痛。0