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韶关教师笔试公开招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟测试题

一、单选题

1．小伟的妈妈正在准备晚饭，小伟放学回家刚进家门就闻到家中阵阵饭菜的香味儿，可是过了一会儿小伟就闻不到了。这种现象属于感觉的()。

A.适应

B.联觉

C.统合

D.对比

答案：：A

解析：：

【知识点】感觉变化的规律

在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应，适应现象发生在所有的感觉中。题干中的现象为嗅觉适应。

2．肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

答案：：A

解析：：

多血质的典型特征是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。

3．老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。

A.内部稳定的因素

B.内部可控的因素

C.内部不可控因素

D.外部可控因素

答案：：B

解析：：

正确的归因观应当归因于内部可控因素，这样才能使学生发挥主观能动性；而归因于稳定、不可控、外部因素容易使学生产生无助感，从而慢慢放弃自己。

4．一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。

A.内在动机

B.外在动机

C.交往动机

D.无意识动机

答案：：A

5．王老师最近工作总觉得没什么热情，感觉很疲劳，工作效率也比较低，觉得自己的工作没有一点意思。王老师目前的状态属于职业倦怠哪方面的表现?()

A.去人性化

B.个人成就感低

C.情绪耗竭

D.缺乏工作动机

答案：：C

解析：：

玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在情绪耗竭、去人性化和个人成就感低三个方面，情绪耗竭主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面，如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等；去人性化即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度，教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生；个人成就感低表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。题干描述的是情绪耗竭的表现。

6．为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）。

A.德育原则

B.德育途径

C.德育方法

D.德育模式

答案：：C

解析：：

德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。

7．爱国主义情感属于（）的道德情感。

A.直觉的

B.想像的

C.行为的

D.伦理的

答案：：D

解析：：

伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。例如，爱国主义情感和集体主义情感就属于伦理的道德情感。

8．李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现的一点也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话。李天的状态被称为()。

A.焦虑

B.认知功能障碍

C.抑郁

D.习得性无助

答案：：D

解析：：

习得性无助是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无力控制、无能为力的心理状态。

9．小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。

A.智慧技能

B.认知策略

C.态度

D.言语信息

答案：：C

解析：：

小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新的倾向，属于加涅所讲的态度学习。

10．对人的身心发展起主导作用的是()。

A.遗传素质

B.学校教育

C.家庭条件

D.社会环境

答案：：B

解析：：

遗传素质是人的身心发展的物质前提；家庭条件和社会环境都属于环境因素，为个体的发展提供了多种可能；学校教育对人的身心发展起主导作用。

11．2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是（）

A.以分科课程为主

B.分科课程和综合课程结合

C.以综合课程为主

D.活动课程和学科课程结合

答案：：A

解析：：

高中以分科课程为主，为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。

12．西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的

A、柏拉图

B、苏格拉底

C、亚里士多德

D、昆体良

答案：：D

解析：：

昆体良的《雄辩术原理》（或《论演说家的教育》）是西方教育史上第一本教育专著。

13．2011年单项选择：“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）

A、循序渐进原则

B、理论联系实际原则

C、思想性和科学性相统一的原则