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七年级下册生物课件（5篇）

作为一位无私奉献的人民教师，借助课件可以让教学工作更科学化。

课件的教学设计及表现形式多样；怎样写教案才更能起到其作用呢？

小编为朋友们整理了5篇《七年级下册生物课件》，如果能帮助到亲，

我们的一切努力都是值得的。

生物七年级下册课件篇一

一、教学目标

1、知识目标

⑴概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。

⑴描述受精过程以及胚胎发育过程。

2、技能目标

⑴运用观察的方法，识别有关的插图。

⑴收集和分析有关资料。

3、情感目标

与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。

二、重难点

1、重点

概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。

2、难点

⑴运用观察的方法，识别有关的插图。

⑴与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。

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三、课前准备

1、教师准备多媒体材料和相关用具

2、学生

课前预习：①请教家长：我是怎样来到世上的？

②请教母亲怀孕时间是多久？怀孕时有什么感觉？

③收集和分析有关资料，谈谈酒精、烟草和某些药品为什么会对

胎儿的发育产生不利影响，有哪些表现。

四、教学策略

本节介绍的是人的个体形成方面的内容。学生一方面对人的生殖有

一定的神秘感，渴望了解这方面的知识，另一方面往往有怀有羞怯的

心情。教师在理解学生这种心情的前提下，要有针对性的设计引入环

节。教师可以先给出自然界生物生殖的图片，例如花、海马等，引起

学生的兴趣。学生根据上学期学习的知识知道花是生殖器官。教师接

着指出其实所有生物都有生殖现象，人类也同样有。生殖是自然界很

普遍的现象。新生命的诞生更是是一件神圣的事情。要正确的看待生

殖。进入人的生殖的学习。那么我们每一个人作为一个个体又是怎样

来到世上的呢？教师可以让学生根据课前对父母的询问来回答问题，

调动课堂的气氛。并且指出人的生殖同被子植物的开花结果相类似，

也是由雌雄生殖细胞相结合，通过胚胎发育形成新个体的。加强学生

的正确认识。

接着，教师让学生互相观察指出男女外观的差别，再让学生判断小

孩相片的性别，让学生感觉到男女最本质的区别是生殖器官。进入生

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殖器官的学习。这一部分可以让学生自己看图识图，讨论或自立完成

课本图iv-4和iv-6，并且完成课后习题2。教师课前准备相关的答案

纸条，让先做完的那一组学生上来将答案对应的贴上去，再提问男性

和女性分别哪种结构是重要的，为什么等。课后习题2的答案用投影

的形式打出来。

了解了生殖系统后，进入生殖过程的学习。老师播放一段关于生殖

过程的录像，请学生观看录像后，完成课前老师发下去的纸条(见附)。

播放前请学生先看清楚纸条上要求回答的问题，可以相互讨论完成。

第1题的答案用投影公布出来。在讲这道题时，结合课后习题1，让

学生用课前的调查回答。在讲完第3题后，教师可以紧接着提问母亲

在怀孕是神秘感受呢，遇到哪些事情，酒精、烟草和某些药物对胎儿

有哪些影响等等。学生可以根据课前调查回答，体会到母亲怀孕的辛

苦。从而对学生进行情感教育，让学生知道对母亲来说生育不容易，

对父母来说养育子女更辛苦，懂得疼爱父母，孝敬父母。

生物七年级下册课件篇二

教学目标

1.描述人体呼吸系统的组成。

2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道

3.对空气的处理能力是有限的，

4.了解鼻、咽、喉的作用。

5.通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。

6.意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。

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7.关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。

教学重点

通过资料分析，掌握呼吸道的作用。

教学准备

教师：准备幻灯片及呼吸系统疾病的资料、呼吸系统的模型。

学生：查阅有关呼吸系统疾病的资料。

课时安排：1课时

教学过程

1.新课引言

通过思考生活常识，弄清婴儿第一声啼哭的科学道理。

2.创设问题情境。

提问生活常识，通过生活经验(婴儿啼哭)引出每一个人自生下来就

离不开空气，需要不断地呼