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欢欢喜喜过新年-幼儿园节日春节教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自幼儿园节日春节教案，主要内容为《欢欢喜喜过新年》。通过对春节传统习俗的介绍，让学生了解和感受我国春节文化的独特魅力，培养幼儿对传统文化的热爱和传承意识。

教学内容包括以下几个方面：

1.春节的来历和意义：介绍春节的起源、发展以及在我国民间的重要地位，让学生认识到春节是全家团圆、辞旧迎新的重要节日。

2.春节习俗：讲解贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等传统习俗，让学生了解春节期间的民间活动。

3.手工制作：指导学生制作春节相关的手工作品，如灯笼、剪纸、对联等，提高学生的动手能力和创造力。

4.歌曲舞蹈：学唱春节歌曲、跳春节舞蹈，让学生在轻松愉快的氛围中感受春节的喜庆气氛。

5.故事分享：讲述关于春节的寓言故事和民间传说，引导学生懂得尊老爱幼、团结互助的传统美德。

6.互动游戏：设计春节主题的互动游戏，让学生在游戏中体验春节的乐趣，增进同学间的友谊。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.文化认同：通过学习春节的来历、意义和习俗，使学生了解和感受我国传统文化的独特魅力，培养幼儿对传统文化的热爱和自豪感。

2.创新实践：指导学生制作春节手工作品，提高学生的动手能力和创造力，培养其创新实践的精神。

3.团队协作：在歌曲舞蹈、互动游戏等环节，培养学生的团队协作能力，使学生在活动中学会与人合作、分享和交流。

4.情感态度：通过故事分享、歌曲舞蹈等形式，培养学生尊老爱幼、团结互助的良好情感态度，使其成为有道德、有担当的新时代幼儿。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：幼儿阶段的学生已经对日常生活中的一些节日有了基本的认识，如生日、圣诞节等。他们对色彩、声音和动作有较强的兴趣，并具备一定的动手操作能力。此外，学生在生活中已经接触到一些春节的习俗，如贴春联、放鞭炮等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿阶段的学生对生动有趣的事物充满好奇，喜欢通过观察、操作、体验来学习。他们擅长通过视觉、听觉和触觉等多感官方式获取信息，因此在教学过程中，教师应注重运用丰富的教学手段，如图片、歌曲、游戏等，激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生的年龄特点，他们在集中注意力、自我控制和逻辑思维方面还存在一定困难。因此，在教学过程中，教师需要创设轻松愉快的学习氛围，通过趣味性的教学活动和合理的教学设计，帮助学生克服这些困难，提高学习效果。同时，针对不同学生的学习风格和能力水平，教师应给予个性化的指导和支持，使他们在原有基础上得到提高。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、音响设备、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.课程平台：幼儿园教学管理系统。

3.信息化资源：春节相关图片、视频、歌曲等。

4.教学手段：讲故事、唱歌、舞蹈、手工制作、游戏等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《欢欢喜喜过新年》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道春节吗？你们是怎样庆祝春节的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索春节的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解春节的基本概念。春节是中国传统的重要节日，也是全家团圆、辞旧迎新的时刻。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的春节习俗。比如贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。这些习俗都是春节的重要组成部分，它们都有着特殊的意义和寓意。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调春节的重要性和习俗的意义。对于一些细节部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与春节相关的实际问题，比如怎样布置家里过春节、怎样制作春节的手工作品等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的春节手工作品制作。这个操作将演示春节手工艺的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“春节的习俗和意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了春节的基本概念、重要性和习俗。同时，我们