心有榜样活动一向科学家致敬（教学设计）蒙沪版六年级上册综合实践活动.docxVIP

心有榜样活动一向科学家致敬（教学设计）蒙沪版六年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动——心有榜样活动一向科学家致敬

2.教学年级和班级：上海市蒙沪版六年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本次课程旨在培养学生的科学探究精神、创新思维和实践能力。通过学习科学家的事迹，让学生感受科学家严谨治学、勇于探索的精神品质，激发学生对科学的热爱和向往。同时，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了基本的科学知识，对一些科学家的事迹也有所了解。他们具备一定的阅读理解能力，能够从文本中获取信息，并能够进行简单的分析和思考。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对科学充满了好奇心和探索欲望，他们善于观察，勇于尝试。在学习过程中，他们更倾向于通过实践活动来理解和掌握知识，喜欢讨论和分享，具备一定的合作精神。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时，可能会对一些科学家的生僻事迹感到困惑，难以理解科学家背后的精神和品质。此外，如何将科学家的事迹与自己的学习生活相结合，形成自己的学习动力，也是学生需要面临的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：使用学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：互联网访问权限，用于查找科学家的事迹和相关资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、视频观看、PPT展示等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供科学家事迹的PPT、相关视频和文档，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出如“科学家为何重要？他们的研究如何影响了我们的生活？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解科学家的事迹和贡献。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个引人入胜的科学家故事，激发学生对科学家精神的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解科学家的事迹，如何体现他们的探索精神和创新思维。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟科学家进行探索的过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，亲身体验科学家的探索过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解科学家的事迹和精神。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生亲身体验科学家的探索过程。

-合作学习法：在讨论中培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科学家的事迹和精神。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的写作或研究作业，如“写一篇关于你心目中的科学家”的文章。

-提供拓展资源：推荐学生阅读科学家传记或访问相关科学网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，展示自己的理解和思考。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

1.了解多位科学家的生平事迹和重要贡献，认识到科学家在科学发展中的重要作用。

2.理解并能够描述科学家们所体现出的探索精神、创新思维和坚持不懈的品质。

3.能够运用所学的科学家精神，分析和解决自己在学习和生活