第2单元综合性学习有朋自远方来2023-2024学年七年级上册语文高效课堂教学设计.docxVIP

第2单元综合性学习有朋自远方来2023-2024学年七年级上册语文高效课堂教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《有朋自远方来》是2023-2024学年七年级上册语文的一篇课文，本节课的主要内容是让学生通过学习课文，理解友谊的重要性以及如何去珍惜和呵护友谊。课文内容丰富，通过作者与朋友之间的交往，让学生感受到友谊的美好，同时，也让学生认识到在人际交往中，要学会倾听、理解、包容和关心他人。

本节课的教学目标如下：

1.知识与技能：让学生理解课文内容，把握作者与朋友之间的友谊，学会运用课文中的好词好句进行表达。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、讨论交流等方式，培养学生独立思考和团队协作的能力。

3.情感态度与价值观：让学生认识到友谊的重要性，学会珍惜和呵护友谊，培养良好的人际交往能力。

结合教材内容和教学目标，本节课的教学重点是让学生理解课文内容，体会友谊的美好，难点是引导学生学会运用课文中的好词好句进行表达。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习课文《有朋自远方来》，提升学生准确、流畅、有感情地朗读课文的能力，同时，引导学生学会运用课文中的好词好句进行表达，提高学生的写作能力。

2.思维品质：通过自主学习、合作学习、讨论交流等方式，培养学生独立思考和团队协作的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

3.文化素养：通过学习课文，让学生认识到友谊的重要性，学会珍惜和呵护友谊，培养良好的人际交往能力，同时，引导学生理解我国传统文化中关于友谊的独特见解，提升学生的文化素养。

结合课文内容和教学目标，本节课旨在培养学生具备良好的语言能力、思维品质和文化素养，使学生在掌握知识的同时，提升自身核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解：通过学习《有朋自远方来》，学生需要把握作者与朋友之间的友谊，体会到友谊的美好。

2.运用课文中的好词好句进行表达：学生需要学会运用课文中的精彩词汇和句子，提高自己的写作能力。

难点：

1.对课文深层含义的理解：学生可能难以完全理解课文中作者对友谊的深刻感悟，需要教师的引导和帮助。

2.运用课文中的好词好句进行表达：学生可能缺乏写作技巧，难以将课文中的词汇和句子运用到自己的写作中。

解决办法：

1.对于课文内容的理解，可以通过分段落讲解，结合生活实例，让学生更好地体会友谊的美好。

2.对于运用课文中的好词好句进行表达，可以进行写作练习，让学生模仿课文的表达方式，教师及时给予反馈和指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受友谊的美好，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

2.互动式教学法：通过分组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与课堂，培养学生的团队协作和人际交往能力。

3.案例教学法：选取生活中的实际案例，让学生分析、思考并解决问题，提高学生的独立思考和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与课文相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂提问、互动游戏等环节，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，发布预习任务、课后作业等，方便学生随时随地学习，提高学生的自主学习能力。

结合教学内容和学生的特点，本节课将采用情境教学法、互动式教学法和案例教学法，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，充分利用多媒体设备和教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。通过这些方法和手段，引导学生深入理解课文内容，体会友谊的美好，提升自己的核心素养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“友谊的重要性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“友谊的重要性”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习