第一课课时2走向共同富裕2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计(五四制).docxVIP

第一课课时2走向共同富裕2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计(五四制)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《走向共同富裕》，出自2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计（五四制）。课程内容包括：理解共同富裕的概念、意义以及实现共同富裕的途径。通过本节课的学习，使学生了解社会主义初级阶段的基本国情，认识到实现全体人民共同富裕的重要性，培养学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了社会主义初级阶段的基本国情，对本节课的内容具有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将对共同富裕的概念、意义以及实现共同富裕的途径有更深入的了解，进一步巩固已有的知识，并为后续的学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的法治观念，培养学生的道德素养，提升学生的思辨能力和实践能力。通过学习，使学生能够深入理解共同富裕的概念和意义，认识实现共同富裕的途径，从而增强对社会主义初级阶段基本国情的认识。同时，培养学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。在教学过程中，注重培养学生的合作意识、创新精神和沟通表达能力，使学生在掌握知识的同时，提升自身的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了我国社会主义初级阶段的基本国情，对道德与法治方面的知识有了一定的认知基础。他们已经学习过如何分析社会现象，对于运用法治观念解决问题也有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生处于青春期，对国家发展、社会现象充满好奇心，对于实现全体人民共同富裕的目标有强烈的使命感。他们在学习方面具有较强的自主性和探究精神，善于通过合作、讨论的方式解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解共同富裕的概念和意义方面，学生可能会觉得较为抽象，难以理解。此外，学生对于如何实现共同富裕的途径可能存在疑惑，需要通过实例分析和讨论来深化理解。同时，在探讨国家政策时，学生可能对某些政策背景和实施情况了解不足，需要教师进行引导和补充。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计（五四制）的教材，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解共同富裕的概念、意义以及实现途径。例如，可以通过图片展示我国不同地区的发展差异，让学生直观地感受到共同富裕的重要性。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果后续课程中有实验环节，需要提前准备好实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以将教室布置成讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，促进学生之间的互动和合作。

5.网络资源：提前准备好与教学内容相关的网络资源，如政策文件、新闻报道、专家访谈等，以便于在课堂上进行拓展学习和讨论。

6.教学工具：准备好投影仪、电脑、音响等教学工具，确保多媒体资源的正常播放，提高课堂教学效果。

7.备课资料：教师需要提前准备好备课资料，包括教材内容、教学设计、教学反思等，以便于课堂教学的顺利进行。

8.学生作业：提前准备好与本节课相关的学生作业，如讨论题、思考题等，让学生在课堂上进行练习和巩固。

9.学生反馈：在上课前，通过问卷调查、谈话等方式了解学生对于共同富裕的认识和理解，以便于教师更好地进行教学设计和调整。

10.安全提醒：在课堂上，教师需要对学生进行安全提醒，确保学生在学习过程中能够注意安全，避免意外伤害。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《走向共同富裕》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《走向共同富裕》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《走向共同富裕》教学目标和《走向共同富裕》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《走向共同富裕》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《走向共同富裕》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《走向共同富裕》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《社会主义初级阶段的基本国情》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《走向共同富裕》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《走向共同富裕》知识点，结合实例帮助学生理解