Unit5WorkingtheLandLearningaboutLanguage教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit5WorkingtheLandLearningaboutLanguage教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit5WorkingtheLand》是高中英语人教版（2019）选择性必修第一册中的一课，内容主要围绕农业劳动和土地的重要性展开。本单元的教材通过丰富的阅读材料和听力练习，帮助学生了解世界各地农业发展状况，培养他们对劳动的尊重以及对土地资源的珍惜。课程设计将紧密结合课本内容，通过分析课文结构、词汇语法点以及相关话题，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语综合运用能力。同时，结合本年级学生的认知水平，课程将侧重于培养学生的批判性思维和跨文化交际意识，使他们在掌握英语知识的同时，增强对现实社会问题的关注和思考。

二、核心素养目标

《Unit5WorkingtheLand》的教学旨在提升学生的英语学科核心素养。通过本单元的学习，学生将能够：1.提高语言能力，掌握与农业相关的词汇、句型和表达方式，并能运用到实际情境中进行有效沟通；2.增强文化意识，了解不同国家的农业文化及土地资源利用现状，培养跨文化交际能力；3.发展思维品质，通过分析课文内容和开展课堂讨论，提升批判性思维和问题解决能力；4.塑造学习能力，学会自主查找资料、合作探究，形成主动学习和持续发展的良好习惯。课程设计将紧密围绕核心素养目标，确保学生在掌握英语知识的同时，全面提升个人素养。

三、重点难点及解决办法

重点：1.掌握与农业相关的核心词汇和表达方式；2.理解课文中的长难句和复杂句子结构；3.能够运用所学知识描述和分析农业活动及其对土地的影响。

难点：1.词汇的准确运用和句型的灵活转换；2.对文章深层含义的理解和批判性思维的运用；3.口头和书面表达中的逻辑性和连贯性。

解决办法：1.采用词汇游戏、例句展示等方法，帮助学生记忆和理解词汇；2.通过分析句子结构、画思维导图等方式，帮助学生梳理文章逻辑，突破长难句理解；3.设计小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生实际运用所学，提高表达的逻辑性和连贯性；4.引导学生进行课文深度阅读，培养批判性思维，结合实际案例进行分析和评价。

突破策略：1.利用多媒体资源，如视频、图表等，增强学生对词汇和句型的直观感受；2.创设真实语境，让学生在实践中体会语言的使用；3.对难点内容进行分解，逐步引导学生掌握复杂知识；4.定期进行反馈和评价，及时调整教学策略，帮助学生克服学习难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：对于农业相关知识、词汇和语法点的介绍，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基础知识点。

-通过生动的实例和实际语境，提高学生对知识点的理解和记忆。

-结合课本内容，设计互动提问环节，激发学生思考，增强课堂参与度。

2.讨论法：针对课文内容和现实生活中的农业问题，组织学生进行小组讨论，培养批判性思维和合作能力。

-设计具有启发性的讨论题目，引导学生深入探讨农业与土地的关系。

-鼓励学生发表见解，互相交流，提高口语表达能力和逻辑思维能力。

3.实践法：结合课本中的活动，设计实际操作环节，让学生在实践中运用所学知识。

-通过角色扮演、模拟农业活动等，让学生在实际语境中运用英语。

-鼓励学生动手制作思维导图、海报等，提高他们的动手能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、音响等设备，展示与课程内容相关的图片、视频和音频资料，增强课堂的生动性和直观性。

-通过视频资料，让学生了解不同国家的农业现状，拓宽视野。

-使用音频资料，提高学生的听力理解和口语表达能力。

2.教学软件：运用互动式教学软件和在线学习平台，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

-使用互动软件进行词汇游戏、语法练习，巩固学生所学知识。

-利用在线平台发布学习任务，鼓励学生进行自主学习，实时监控学习进度。

3.网络资源：利用网络资源，拓展课程内容的深度和广度，引导学生进行课外学习和探究。

-推荐相关的英文网站、论坛等，让学生在课后阅读和讨论。

-引导学生进行网络调研，收集和分析关于农业和土地问题的数据，提高他们的信息素养。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5WorkingtheLand》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否了解农业在日常生活和国家发展中的重要性？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索农业劳动和土地资源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我