第13课亚非拉民族独立运动教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docxVIP

第13课亚非拉民族独立运动教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第13课亚非拉民族独立运动教学设计，选自2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册，主要包括以下内容：

1.亚洲民族独立运动：以印度、印度尼西亚、越南等国家为例，分析亚洲民族独立运动的原因、过程及影响。

2.非洲民族独立运动：以埃及、阿尔及利亚、尼日利亚等国家为例，探讨非洲民族独立运动的背景、主要斗争方式及成果。

3.拉丁美洲民族独立运动：以古巴、阿根廷、智利等国家为例，阐述拉丁美洲民族独立运动的起因、发展及历史意义。

4.亚非拉民族独立运动的共同特点和影响：分析这些运动的共同背景、特点以及在世界历史进程中的地位和作用。

本节课内容紧密围绕教材，旨在帮助学生了解和掌握亚非拉民族独立运动的历史背景、过程及其影响，培养学生的历史思维和国际视野。

二、核心素养目标

1.历史素养：通过学习亚非拉民族独立运动，培养学生对历史事件的了解和分析能力，掌握历史发展的脉络和规律。

2.思想素养：引导学生从亚非拉民族独立运动中汲取民族自强、反抗压迫的精神力量，树立正确的历史观和民族观。

3.国际视野：通过对比分析不同地区的民族独立运动，拓展学生的国际视野，理解各国民族解放斗争的共性与差异。

4.研究能力：培养学生收集、整理、分析历史资料的能力，提高对亚非拉民族独立运动相关问题的探究和解决能力。

5.情感态度：激发学生热爱和平、反对殖民主义和帝国主义侵略的情感，增强民族自豪感和责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.亚非拉民族独立运动的背景、过程及其影响。

2.不同地区民族独立运动的共性与差异。

3.亚非拉民族独立运动在世界历史进程中的地位和作用。

难点：

1.学生对亚非拉民族独立运动历史事件的了解和分析。

2.理解和掌握各运动之间的联系与区别。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示历史图片、视频资料，增强学生对历史事件的直观感受，提高理解和分析能力。

2.设计对比分析表格，引导学生自主探究不同地区民族独立运动的共性与差异，培养学生的比较思维能力。

3.组织课堂讨论，引导学生从多角度探讨亚非拉民族独立运动在世界历史进程中的地位和作用，提高学生的历史洞察力。

4.结合课后作业，布置相关主题研究任务，让学生通过查阅资料、撰写论文等方式，深化对重点难点的理解和掌握。

四、教学资源

1.硬件资源：

-电脑、投影仪、白板等教学设备

-历史教材、参考资料、地图等纸质资源

2.软件资源：

-历史教学软件、PPT课件

-视频播放软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级群组交流平台

4.信息化资源：

-历史图片、视频资料库

-电子版教材、拓展阅读材料

5.教学手段：

-多媒体教学

-探究式学习

-小组合作学习

-课堂讨论与分享

-课后研究性学习任务布置与指导

6.网络资源：

-校内数字图书馆资源

-与课程相关的在线教育平台资源（仅供教师备课参考）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亚非拉民族独立运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道亚非拉民族独立运动是什么吗？它对今天的世界有什么影响？”

展示一些关于亚非拉民族独立运动的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的重大意义。

简短介绍亚非拉民族独立运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亚非拉民族独立运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亚非拉民族独立运动的基本概念、背景和主要过程。

过程：

讲解亚非拉民族独立运动的定义，包括其发生的背景和主要原因。

详细介绍亚洲、非洲和拉丁美洲民族独立运动的代表性事件，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解这些运动的特点和影响。

3.亚非拉民族独立运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亚非拉民族独立运动的特性和历史意义。

过程：

选择几个典型的亚非拉民族独立运动案例进行分析，如印度的非暴力抵抗、非洲的纳米比亚独立等。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解这些运动的多样性。

引导学生思考这些案例对当今世界的影响，以及如何从中汲取历史经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个亚非拉民族独立运动的案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的成功因素、面临的挑战以及给当代的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力