第三单元主题活动二《巧手工艺坊》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版.docxVIP

第三单元主题活动二《巧手工艺坊》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版教材的第三单元主题活动二《巧手工艺坊》。课程主要内容包括：了解手工艺品的种类、制作方法及其文化价值；学习一种传统手工艺品的制作技巧；通过实践活动，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。

教学过程中，教师将引导学生了解我国各种传统手工艺品的特点，如剪纸、泥塑、刺绣等，并选择其中一种进行深入学习。在实践活动环节，学生将以小组为单位，共同完成一件手工艺品的制作。通过这一过程，学生不仅能够掌握基本的手工艺制作技巧，还能体会到传统手工艺品的魅力，增强对传统文化的认识和尊重。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.创新实践：通过学习手工艺品的制作技巧，培养学生动手操作的能力，提高学生的实践创新能力。在实践活动环节，学生需要发挥自己的想象力和创造力，设计并制作出具有个性的手工艺品。

2.文化认同：通过了解和体验传统手工艺品的文化内涵，增强学生对我国传统文化的认同感和自豪感。学生在学习过程中，将深入了解各种手工艺品的历史背景和文化价值，从而更好地理解和传承传统文化。

3.团队协作：在制作手工艺品的活动中，学生需要以小组为单位进行合作。在这个过程中，学生将学会沟通、协调、合作，培养团队协作精神，提高人际交往能力。

4.审美情趣：通过对各种手工艺品的欣赏和制作，培养学生对美的感知和审美能力。学生将在实践中学会欣赏传统手工艺品的美，并尝试将这种美运用到自己的作品中。

5.责任意识：在制作手工艺品的过程中，学生需要对自己的作品负责，培养责任意识。学生将学会如何面对挫折、解决问题，养成良好的责任感和自律精神。

重点难点及解决办法

1.重点：了解手工艺品的种类、制作方法及其文化价值；学习一种传统手工艺品的制作技巧；通过实践活动，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。

解决办法：教师通过展示各种手工艺品的图片和实物，引导学生了解不同种类的手工艺品及其制作方法和文化价值。同时，组织学生参观手工艺展览或邀请手工艺人现场演示，使学生更直观地感受手工艺品的魅力。在实践活动环节，教师提供制作手工艺品的材料和工具，引导学生以小组为单位进行合作，共同完成一件手工艺品的制作。

2.难点：掌握一种传统手工艺品的制作技巧。

解决办法：针对不同类型的手工艺品，教师选择一种具有代表性的制作技巧进行讲解和示范，如剪纸、泥塑、刺绣等。在实践操作环节，教师引导学生通过观察、模仿和实践，逐步掌握制作技巧。同时，鼓励学生在掌握基本技巧的基础上进行创新，将个人独特的想法融入作品中。

3.突破策略：教师设置难度适中的制作任务，让学生在实践中不断尝试和摸索，逐步提高制作水平。同时，教师提供必要的指导和建议，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。在评价环节，教师注重鼓励学生，关注学生的进步和成长，使学生在不断积累经验的过程中，逐渐突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课程导入和理论知识讲解环节，教师通过讲授法向学生介绍手工艺品的种类、制作方法及其文化价值。结合实例和图片，生动形象地讲解各种手工艺品的特点，激发学生的学习兴趣。

（2）实践教学法：在实践活动环节，教师组织学生动手制作手工艺品，让学生在实际操作中掌握制作技巧，培养学生的动手能力和创新意识。教师巡回指导，针对学生的不同需求提供个性化的帮助。

（3）小组合作学习法：学生以小组为单位进行合作，共同完成一件手工艺品的制作。在这个过程中，学生学会沟通、协调、合作，培养团队协作精神，提高人际交往能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示各种手工艺品的图片和视频资料，让学生更直观地了解手工艺品的魅力。同时，运用多媒体技术进行示范教学，提高教学效果。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件，如教学管理系统、在线学习平台等，发布课程资源、学习任务和作业，方便学生随时随地学习。同时，教师可以通过教学软件与学生进行互动，解答学生的疑问，关注学生的学习进度。

（3）手工材料包：教师准备手工材料包，包含各种制作手工艺品所需的材料和工具。学生可以按照教材中的指导步骤，动手制作手工艺品，提高实践操作能力。

（4）网络资源：教师引导学生利用网络资源，如在线手工艺教程、视频教程等，拓宽学习渠道，丰富学习内容。同时，鼓励学生互相分享学习心得和作品，开展线上交流和评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习