高中名著导读社团课《红与黑》教学设计.docx

高中名著导读社团课《红与黑》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中名著导读《红与黑》

2.教学年级和班级：高三年级

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生的名著阅读兴趣和能力，本节课将采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。其中，讲授法用于向学生介绍《红与黑》的背景、作者和主要情节；讨论法用于引导学生探讨小说中的主题和人物性格；案例研究法用于分析小说中的具体事件和人物关系；项目导向学习法用于培养学生的综合能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个小说中的角色，如于连、德·雷纳尔夫人等。学生通过扮演这些角色，深入理解他们的性格特点和命运轨迹，并锻炼口语表达能力。

（2）实验：让学生设计一个实验，验证小说中的某个情节或主题。例如，学生可以设计一个实验来探究“权力与爱情”的主题，通过实验过程充分理解主题内涵。

（3）游戏：设计一个与《红与黑》相关的游戏，如“名著知识竞赛”、“角色猜猜看”等。通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将充分利用现代教育技术，如PPT、视频、在线工具等。具体使用如下：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示小说的人物关系、情节梗概和主题分析等内容，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与《红与黑》相关的影视作品片段，让学生直观地感受小说中的场景和人物形象，激发阅读兴趣。

（3）在线工具：利用在线讨论平台，让学生在课堂上进行实时交流和互动，分享自己的观点和心得。同时，教师可以通过在线工具对学生的学习情况进行实时监控和评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《红与黑》的背景和人物关系，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《红与黑》的背景知识和人物关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《红与黑》的背景和人物关系，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述《红与黑》的经典片段，引出本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《红与黑》的人物性格、情节发展和主题思想，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读名著的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读名著的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《红与黑》的人物性格、情节发展和主题思想。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读名著的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《红与黑》的人物关系和主题思想，掌握阅读名著的技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《红与黑》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学