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25《陈太丘与友期》文言阅读

阅读刘义庆的《陈太丘与友期》一文，并请回答文后问

题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：

“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，

相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是

无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入

门不顾。

1.假如你认为正文与标题不般配，那么你打算拟什么题目

呢？

2.文中“友人惭，下车引之”中“引”是“拉”的意思，该

“友人”有涉嫌打人之嫌，难怪元方赶快“入门不顾”，结

合全文，你能猜想“父友”该时该地的想法吗？

3.陈元方能以礼劝服“父友”，并能指出他不知礼的实质性

错误，可称得上知礼；可在“父友”“惭，下车引之”要向

元方致歉时，元方竟“入门不顾”。对此，你认为“父友”

做得对，还是元方做得对？请选择一种观点，并简要为你的

观点辩护几句。

4.文中强调“元方时年七岁，门外戏”，有何用意？

5.“陈太丘失信、友人失礼、元方失礼”，有人说本文中全

写了几个丢失礼义之人，你赞同吗？请说说你的理解。

6.“父友”是先怒后礼而元方先礼后怒，两者都有“怒意”，

其“怒意”相同吗？

7.元方持的“礼”与“父友”持的“礼”是否相同？

8.“父友”的发怒是何声色？元方的发怒又是何声色呢？

9.假如“父友”不“对子骂父”说什么“非人哉”而只是一

般的指责陈太丘，那么你认为“父友”的做法是否就恰当了

呢？

10.假如“父友”不骂陈元方的父亲“非人哉”，那么陈元方

可能会怎么做呢？请你猜想两个以上结局。

11.本文中人物值得你学习的是些什么品质呢？

参考答案：

1.“陈元方斥lsquo;父友rsquo;”或“陈元方护礼”。

2.一个乳臭未干的小孩竟那么知礼，“父友”自愧不如，想

拉元方过来向他认错且夸赞他。肯定不是想要打元方。

3.a、“父友”做得对。因为他虽然从前是指责错了，然而

谁能保准不出错，他珍贵在知错即能在晚辈面前表示改正，

委实不简洁。b、元方讲礼做得不尽完备，按如今中小学生

守则去衡量欠妥当，但我们还是要说这可以宽恕。因为陈元

方终归只是个七岁的孩子，他的思想相识要逐步修养才能完

善，他还是个未曾很好发展的人。答a或b均可。

4.a、体现小孩子玩耍天性。b、那么小的孩子竟那么知礼是

聪慧。c、为后文“元方入门不顾”的护礼而失礼作了“他

还小”的隐性说明。d、与后文“元方入门不顾”相照应。

5.陈太丘过了约会时间才离开，可谓守信。友人错怪以后能

屈己打算认错也可算是知礼。元方以礼斥“父友”也是知礼，

虽然他还有不知礼之处，但他终归是个发展中的人。

6.“父友”之怒是失之偏颇的勃然大怒。元方的发怒是年幼

不尽知礼的发怒。

7.元方持的是晓事明礼；“父友”持的是知错改过之礼。两

者都是正礼。

8.“父友”的发怒是勃然大怒，声震瓦舍。元方的发怒是泄

怒，理智、冷静。

9.还是不恰当。因为只是语气上、看法上让人感觉略微好受

一点点，但无礼的本质是相同的。

10.a、还像文中结局句。因为“父友”自己失信，对子怪父

失礼，陈元方必定奋起还击。b、末句则可拟为“元方曰：

lsquo;君与家君期日中。日中不至乃去。君即行尚能赶上。

不然，等家君归，君乃往问违约缘由，可乎？rsquo;”因

为陈元方虽然聪慧，可没有被剧烈刺激，就可能会只作一般

的说明性说明。

11.陈太丘的守信、陈元方明礼护礼的睿智和英勇、元方父

亲友人的知错能改。