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《环境爱护与探讨性学习校本课程的开发》课题设计

一、本课题探讨的目的和意义

近年来，随着临平城区规模的不断扩大，人口的迅猛增长，在大力发展工

业和乡镇企业时，只顾短期经济效益，忽视对环境的爱护，环境污染已经达到相

当严峻的地步。工矿企业和汽车排放的废气，使城区空气污浊。工业废水、生活

污水大量随意排入江河，使江河的水质变坏，危害人类健康和动植物的繁殖。交

通运输和工业生产的噪声污染，破坏了人类的生活环境。居民生活的废弃物和工

厂企业生产过程中的废弃物过多，乱丢乱放，影响人类生活，危及人们生存。环

境污染造成的恶果还会影响到子孙后代，关系到人类的持续和发展。因此，解决

环境污染问题是重大的社会问题之一，已引起了有关政府部门的高度重视。

我们进行此课题的探讨，就是要通过环境教化，通过学生调查临平镇以及

校内内主要的环境污染源，了解有关部门对工业的“三废”和城市垃圾的处理的方

法和措施。

1、提高全体学生对环境污染和环境爱护的意识。并向有关部门提出我们合

理的看法和建议，使我区及我校重视环保工作，并逐步解决环境污染问题。以培

育同学们关切社会、关切环保的高尚情操，创建美丽的城市环境。

2、驾驭探讨性学习的一般程序，学习收集整理信息、调查和试验报告等学

习方法，培育学生社会实践的交往实力，调查探讨实力。

3、激发学生酷爱家乡、建设家乡的社会责任感，主动主动参与社会实践的

意识，细致负责的科学看法。

二、、探讨的方法：

1、参观访问法

2、实地考察法

3、采样试验法

4、查阅、查寻资料法

二、任务分工

1、课题设计指导：沈阿平、章顺芝

2、实地考察、查阅资料、平安管理：沈阿平、顾吕斌、朱江敏

3、收集整理资料、调查访问：顾吕斌、朱江敏、钱力、

4、实地考察：全体课题组成员（带队：许剑锋）

三、探讨的过程：

依据探讨性学习的一般过程：确定课程－－设计探讨方案－－作开题报告－

－探究探讨－－报告探讨成果－－探讨探讨成果。在具体的实施操作中，通过明

确主要任务、基本的活动方式、老师主要的指导活动、有组织的重要教学活动等

四个方面建构基本的操作模式。

1、形成小组，确定各小组所要探讨的子课题；形成的子课题有《校内垃圾处

理设想》、《临平镇建立垃圾填埋场的典型设计》

2、课题打算阶段：为课题实施做好各种打算；

3、探讨实施阶段：探讨活动的实践和体验；

4、总结反思阶段：展示、沟通与总体评价。

基本活动：

1、小组探讨，方案沟通，开题探讨；

2、社会调查、实地参观：访问了环保局、环卫站，参观工厂，了解重点工

业污染源；

3、到图书馆、上网查找资料，收集资料；

4、撰写方案、报告、成果作文。

四、活动步骤

（一）宣扬动员阶段

时间：20049月初~~200410月初

主要任务：

1、学习和了解探讨性课程的一般步骤

2、制定总课题探讨支配、确定学生课题组的组成

本阶段目标：明确课题的目的和任务，提高相识。

（二）实行环保校本课程培训，举办讲座

时间：20049月初~~20052月初

主要任务：

1、学习和了解环保学问

2、制定各子课题探讨支配、明确学生各字课题组的任务

本阶段目标：积累课题探讨的理论学问，明确课题的具体目的和任务，提高课题

探讨的实力。

（三）收集资料

时间：寒假（200410月下旬~~200412月中旬）

主要任务：查阅、收集相关资料；访问参观环卫站、走访各主要居民区；走访临

平镇及区政府有关部门

本阶段目标：获得第一手资料，进一步熟识本课题的探讨方向。

（三）实地考察、测试，探讨设计初步阶段

时间：200412月中下旬~~20052月初

主要任务：资料分类，数据处理，就主要问题绽开探讨、探讨，提出初步设计方

案

本阶段目标：学会筛选、运用所收集到的资料，会进行数据分析、处理，能初步

提出探讨方案。

（四）形成成果、课题结题阶段

时间：20052月下旬~~20053月中下旬

主要任务：

1、将资料、数据进行分类编号

2、加强对如何撰写结题报告的指导

3、汇总、整理、形成文字

4、指导老师审议、修订