必修中外历史纲要(下)第五单元20世纪下半叶世界的新变化和当代世界发展的特点与主要趋势（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金历史.docxVIP

必修中外历史纲要(下)第五单元20世纪下半叶世界的新变化和当代世界发展的特点与主要趋势（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金历史

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：必修中外历史纲要（下）第五单元20世纪下半叶世界的新变化和当代世界发展的特点与主要趋势

2.教学年级和班级：高中三年级

3.授课时间：2024年XX月XX日（第XX周）

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入：通过回顾20世纪上半叶世界历史大事件，引导学生思考20世纪下半叶世界的新变化。

2.新课内容：

a.1945-1991年：冷战时期的世界格局及特点

b.1991年苏联解体：两极格局瓦解，世界政治、经济新格局的形成

c.20世纪下半叶科技革命的发展及其对世界的影响

3.课堂活动：分组讨论，分析20世纪下半叶世界新变化的原因及其影响。

第二课时：

1.继续新课内容：

a.当代世界政治、经济发展的特点与趋势

b.全球化进程中的机遇与挑战

c.中国在20世纪下半叶及当代世界舞台上的地位与作用

2.课堂活动：

a.案例分析：以一带一路倡议为例，探讨中国在世界舞台上的积极作用。

b.小组讨论：结合教材，分析20世纪下半叶以来，我国在政治、经济、科技等方面的重大成就。

3.总结：梳理本节课所学内容，强调20世纪下半叶世界新变化和当代世界发展的特点与主要趋势。

课后作业：

1.复习本节课所学内容，为下节课做好准备。

2.完成课后习题，巩固所学知识。

核心素养目标

1.历史素养：理解20世纪下半叶世界历史的变迁，掌握冷战、两极格局瓦解、全球化等核心概念，提高对历史事件、现象的分析能力。

2.思维素养：培养学生运用历史唯物主义观点，分析20世纪下半叶世界政治、经济、科技等领域的发展趋势，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.国际视野：拓展学生的国际视野，关注世界发展动态，了解中国在国际事务中的地位与作用，增强国家认同感和使命感。

4.价值观素养：通过学习，使学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，培养社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）20世纪下半叶世界政治、经济新格局的形成及特点

-冷战的起止时间、两极格局的形成及其影响

-1991年苏联解体，冷战结束，世界政治、经济新格局的形成

-举例：美国与苏联的争霸过程，欧洲一体化进程，日本崛起等

（2）20世纪下半叶科技革命的发展及其对世界的影响

-计算机技术、互联网、生物技术等领域的突破性进展

-科技革命推动全球化进程，对政治、经济、文化等领域的影响

-举例：第三次科技革命，硅谷崛起，跨国公司的发展等

（3）当代世界发展的特点与趋势

-全球化、多极化、民主化、信息化等特点

-国际政治、经济格局的演变，新兴经济体的崛起

-举例：一带一路倡议，金砖国家合作，全球治理体系变革等

2.教学难点

（1）冷战时期的世界格局及特点

-冷战政策的起源、美苏争霸的过程及其对世界政治、经济、军事等方面的影响

-难点：理解冷战时期两极格局的动态平衡，分析美苏争霸背后的战略意图

（2）20世纪下半叶科技革命的影响

-科技革命对生产方式、生活方式、思维方式等方面的深刻变革

-难点：理解科技革命对全球化进程的推动作用，分析科技发展对国际竞争格局的影响

（3）当代世界发展的特点与趋势

-全球化进程中的机遇与挑战，如经济危机、地缘政治冲突、恐怖主义等

-难点：把握当代世界发展的多极化、民主化、信息化等特点，分析国际格局演变对我国的影响

（4）中国在20世纪下半叶及当代世界舞台上的地位与作用

-我国在政治、经济、科技等方面的重大成就，如改革开放、香港回归、加入世贸组织等

-难点：理解我国在国际事务中的角色，分析我国外交政策的发展演变及其背后的战略考量

在教学过程中，教师应针对教学难点与重点，运用生动案例、图表、视频等教学资源，帮助学生深入理解核心知识，突破难点，提高历史素养。同时，注重启发式教学，引导学生主动思考、分析、讨论，培养其思辨能力和国际视野。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机设备

-白板

-教学挂图

-历史教材

2.软件资源：

-历史教学PPT

-历史事件时间轴软件

-历史纪录片视频

-历史案例分析资料

-课堂讨论指导手册

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子版教材

-在线历史资料库

-历史知识问答APP

-互联网历史教育资源

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-视频教学

-互动提问

-课堂练习与反馈

-课后作业与指导

教学实施过程