第三单元写作《学习描写景物》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第三单元写作《学习描写景物》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文八年级上册第三单元写作《学习描写景物》。具体内容包括如何观察和描写自然景物、如何通过景物描写表达情感和思想、如何运用修辞手法和语言技巧进行景物描写等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级的学习中已经接触过描写景物的基本方法，通过本节课的学习，将进一步加深对描写景物技巧的理解和运用。同时，学生也将结合八年级上册第一单元《古诗文阅读与赏析》中学习的古诗文描写景物的方法，进行比较和学习。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

通过本节课的学习，学生将能够全面提高自己的语文核心素养，为今后的学习和生活中更好地运用语言和表达思想打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经接触过描写景物的基本方法，对如何观察和描写自然景物有一定的了解。同时，学生也掌握了七年级和八年级上册的相关古诗文阅读与赏析知识，能够理解并分析古诗文中对景物的描写。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，写作是一项重要的语文能力，他们对于通过文字表达自己的观点和感受有一定的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的阅读和写作能力，能够进行景物描写。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实际操作和实践来学习，需要通过观察、体验和创作来加深对描写景物技巧的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在写作《学习描写景物》的过程中，学生可能会遇到如何运用修辞手法和语言技巧进行景物描写的困难。同时，如何通过景物描写表达情感和思想也是一个挑战。此外，学生可能会对如何观察和发现生活中的美景感到困惑，需要通过教师的引导和启发来培养观察力和想象力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授描写景物的基本知识和技巧。

-案例研究：分析优秀的景物描写文例，让学生从中学习和借鉴。

-项目导向学习：学生分组完成景物描写项目，培养合作和创造力。

2.设计具体的教学活动：

-观察练习：组织学生走出教室，观察校园或周边的自然景物，培养学生的观察力和想象力。

-写作练习：学生根据观察到的景物进行写作，尝试运用学到的描写技巧。

-分享与讨论：学生互相分享自己的作品，进行评价和讨论，给予反馈和建议。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示景物描写的知识和技巧，提供清晰的视觉辅助。

-视频：播放有关景物描写的视频，让学生通过视觉感受景物的美丽和表达方式。

-在线工具：利用在线写作平台和编辑工具，方便学生进行写作和修改。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《学习描写景物》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《学习描写景物》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《学习描写景物》教学目标和《学习描写景物》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《学习描写景物》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《学习描写景物》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《学习描写景物》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《学习描写景物》的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《学习描写景物》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《学习描写景物》的基本知识和技巧，结合实例帮助学生理解。

突出《学习描写景物》重点，强调《学习描写景物》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何观察和描写自然景物、如何通过景物描写表达情感和思想、如何运用修辞手法和语言技巧进行景物描写等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验描写景物知识的应用，提高实践能力。

在《学习描写景物》新课呈现结束后，对《学习描写景物》知识点进行梳理和总结。

强调《学习描写景物》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《学习描写景物》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《学习描写景物》问题。

错题订正：

针对学生在随堂