女性心理学导言.ppt

女性心理学

PsychologyofWomen徐华女,PhDxuhuanu@武汉大学心理学系选课情况选课的有哪几个年级的同学？选课的男女比例？有没有特殊需要的同学？比如：语言问题非心理学专业的同学？旁听的同学？选一个联系人女性心理学的前导课程普通心理学发展心理学社会心理学心理学研究方法女性心理学课程的教材MargaretW.Martin著，赵蕾、吴文安译，女性心理学，中国人民大学出版社，2010?ClaireA.EtaughJudithS.Bridges著，苏彦捷译，女性心理学，北京大学出版社，2003女性心理学课程的参考书MaryCrawfordRhodaUnger著，许敏敏等译，妇女与性别——一本女性主义心理学著作，中华书局，2009VickiS.Hegeson，性别心理学（PsychologyofGender），世界图书出版公司，2005RowlanS.MillerDanielPerlman著，王伟平译，亲密关系，人民邮电出版社，2011DavidKnoxCarolineSchacht著，金梓等译，情爱关系中的选择：婚姻家庭社会学入门，北京大学出版社，2009对女性心理学课程的预期上这门课你有什么预期？你觉得这门课会讲什么内容？你希望通过这门课获得哪些收获？女性心理学课程安排第1周女性心理学导言第2周??性别刻板印象与其他性别偏见第3周??儿童期的性别塑造第4周???青春期第5周???认知能力和成就动机的性别比较第6周???社会特征与个体特征的性别比较第7-8周??女性的职业与成就（3节）第8-9周??爱情、择偶、性与婚姻（3节）女性心理学课程安排第10周成为母亲第11周女性的生理与心理健康第12周针对女性的暴力a+小组报告第13周针对女性的暴力b+小组报告第14周成年中晚期的女性生活a+小组报告第15周成年中晚期的女性生活b+小组报告第16周期中作业反馈+小组报告第17周女性心理学的未来+小组报告考核方式原则：有所收获，评价公平期中作业（25%）：选择一个女性心理学问题，组织一次5-8人的小组讨论（25-35分钟，可录音），记录提问与讨论要点，总结讨论结果并作出评价与反思，1500-2500字。目的：鼓励讨论。4月30日交。小组报告（25%）：5-6人一组，商定一个女性心理学或性别研究的主题（比如，数学成绩的性别比较、媒体中的性别偏见），回顾以往研究的方法和发现（至少每人看一篇研究），提出新的研究问题和可能的研究方法。目的：心理学研究的团队合作。期末论文（50%）：选择一本女性心理学或性别研究的著作（参考阅读书目，或自选），写一篇书评（bookreview），3000-4000字。目的：原典阅读。期中作业要求讨论提纲（主问题、若干子问题、追问问题）讨论时间、地点、参与者（代号、年龄、性别、专业、年级）讨论结果的总结（结果框架、每部分重要讨论原文附在结果框架的相应位置）局限（对讨论的反思，是否有偏差）与结论（结论是否回应讨论问题，结果是否支持结论）参考文献附：讨论内容转录（部分）4月30日交（第16周总结期中作业）小组报告要求形成小组，鼓励组内多样化，选一个联系人讨论研究主题查找文献、每人阅读至少一篇研究报告讨论以往研究的方法、重要发现讨论并提出新的研究问题，针对该问题的可能的研究方法（被试选取、工具、程序），预期研究结果报告前一周课后，小组成员带ppt提交ppt：研究主题、小组成员、文献回顾、问题提出、方法考虑、参考文献；最后附上小组成员的分工细则（每人完成哪些工作的说明）期末作业的参考阅读书目西蒙娜·德·波伏瓦著，郑克鲁译，第二性，上海译文出版社，2011吉利根著，肖魏译，不同的声音：心理学理论与妇女发展，中央编译出版社，1999霍妮著，许科、王怀勇译，女性心理学：爱和性的研究，上海文艺出版集团发行有限公司，2009戴维·巴斯著，谭黎、王叶译，欲望的演化（人类的择偶策略），中国人民大学出版社，2011朱迪斯·巴特勒著，宋素凤译，性别麻烦：女性主义与身份的颠覆，上海三联书店，2009奥托·魏宁格著，肖聿译，性与性格，译林出版社，2011季家珍著，杨可译，历史宝筏：过去、西方与中国妇女问题，江苏人民出版社，2011伊沛霞著，胡志宏译，内闱：宋代妇女的婚姻与生活，江苏人民出版社，2010蓝佩嘉著，跨国灰姑娘，吉林出版集团有限责任公司，2011奥利维雅·贾德森著，杜然译，性别战争，山西人民出版社，2010德斯蒙德·莫利斯著，何道宽译，