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《制作简易纸折扇》（教学设计）浙教版三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

《制作简易纸折扇》（教学设计）浙教版三年级上册综合实践活动

本节课，我们将学习浙教版三年级上册综合实践活动中的《制作简易纸折扇》。教学内容主要包括：了解纸折扇的历史与文化；掌握基本的折扇制作技巧；培养动手操作能力与创新能力。具体内容包括：

1.认识纸折扇：介绍纸折扇的起源、发展与种类。

2.制作步骤：学习并掌握以下基本步骤：

a.准备材料：彩纸、剪刀、胶水等。

b.折叠扇骨：按照教材图示，将彩纸折叠成扇骨形状。

c.装饰扇面：在扇面上进行绘画或贴纸，发挥创意，设计独特图案。

d.组装扇子：将扇骨和扇面组合在一起，完成纸折扇的制作。

核心素养目标

1.文化认同：了解我国传统折扇文化，增强民族自豪感与文化认同感。

2.实践操作：掌握基本制作技巧，提高动手实践能力，培养耐心细致的品质。

3.创新思维：鼓励学生在装饰扇面时发挥创意，激发创新意识，提升审美素养。

4.团队合作：在小组活动中，学会分工合作，培养沟通协调能力和团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握简易纸折扇的基本制作步骤：这是本节课的核心内容，学生需熟悉并掌握从准备材料到组装扇子的整个制作过程。

-理解纸折扇的文化背景：通过了解纸折扇的历史与文化，增强学生的文化素养。

-培养动手操作能力：学生在动手制作过程中，提高实践操作技能。

具体细节如下：

a.准备材料：识别所需材料，了解不同材料的特点。

b.折叠扇骨：学习扇骨的折叠方法，掌握折叠技巧。

c.装饰扇面：运用绘画、贴纸等方式，提升扇面的美观度。

d.组装扇子：学会将扇骨与扇面正确组合，完成扇子制作。

2.教学难点

-折叠扇骨的技巧：扇骨的折叠是制作过程中的难点，需要学生耐心细致地操作，确保扇骨整齐、牢固。

-创意装饰扇面：在装饰扇面时，学生可能面临创意发挥的难题，如何将个人特色融入设计中，提升扇子的艺术性。

-小组合作与分工：在小组活动中，如何合理分配任务，确保团队成员协同合作，共同完成作品。

具体难点突破方法：

a.折叠扇骨：教师通过演示、学生模仿、互帮互助等形式，让学生逐步掌握折叠技巧。

b.创意装饰扇面：教师提供设计灵感，鼓励学生自由发挥，激发创新思维。

c.小组合作与分工：教师引导学生明确各自职责，培养团队协作能力，确保活动顺利进行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：剪刀、胶水、彩纸、画笔等制作折扇的基本工具。

-软件资源：多媒体教学设备，用于展示折扇制作步骤和文化背景。

-课程平台：学校综合实践活动平台，提供教学指导和评价标准。

-信息化资源：教学课件（PPT），包含折扇制作过程图解、文化知识拓展等。

-教学手段：示范教学、小组合作、学生自主实践、评价反馈等。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校课程平台，发布关于纸折扇文化及制作预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“纸折扇的制作与文化”，设计问题，如“纸折扇是如何起源的？”、“制作纸折扇需要哪些步骤？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，并通过微信群与学生交流疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，了解纸折扇的文化背景和制作流程。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动。

-作用与目的：

让学生提前熟悉纸折扇文化，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的纸折扇，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解纸折扇的制作步骤，通过实物演示和PPT图解，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组合作制作纸折扇的活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：及时解答学生在实践过程中遇到的问题。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组中合作制作纸折扇，体验实际操作。

提问与讨论：对制作过程中的疑问进行提问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解制作步骤。

实践活动法：通过小组合作，培养学生的动手能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解纸折扇的制作技巧，掌握实际操作技能。

通过实践活动，培养学生