3.1.2晶胞与晶体结构的测定教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2.docxVIP

3.1.2晶胞与晶体结构的测定教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2

主备人

备课成员

教材分析

《3.1.2晶胞与晶体结构的测定》选自人教版（2019）高二化学选择性必修2，本节内容旨在帮助学生理解晶胞的概念，掌握晶体结构测定的基本方法。教材通过介绍晶胞参数、晶系及空间群等概念，使学生能够从微观角度认识晶体结构，并结合实例分析晶体测定方法，如X射线衍射技术。课程强调理论与实践相结合，提高学生对化学研究方法的了解，为后续学习材料科学、晶体学等领域打下坚实基础。教学内容与课本知识紧密关联，注重培养学生观察、分析及解决问题的能力，符合高二年级学生的认知水平。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的化学学科核心素养，特别是科学探究和宏观辨识能力。通过学习晶胞与晶体结构的基础知识，学生将能够：

1.运用模型分析晶胞特点，培养空间想象和逻辑推理能力；

2.掌握晶体结构测定方法，提高实践操作与数据解读技能；

3.深入理解晶体结构与性质的关系，增强对物质世界的宏观辨识和微观探究能力；

4.通过小组合作交流，提升科学态度和团队合作精神，为未来科学研究和生活应用打下坚实基础。

这些目标与新教材要求相契合，注重培养学生的实践创新能力，使其适应新时代化学学科发展需求。

学习者分析

1.学生已经掌握了原子和分子的基本结构、化学键类型以及晶体基本概念等知识，能够理解物质的微观构成和基本性质。此外，通过之前的学习，学生对化学实验的基本操作和观察方法已有一定了解，为学习晶体结构测定打下基础。

2.学生普遍对化学实验和物质结构有较高的兴趣，喜欢探索和动手实践。他们的逻辑思维能力逐渐增强，具备一定的空间想象和抽象思维能力。在学习风格上，学生更倾向于合作学习和直观教学，通过观察、讨论和操作来深化理解。

3.在学习晶胞与晶体结构的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：晶胞参数和空间群的抽象概念理解；晶体结构测定方法的原理和操作技巧掌握；以及对晶体学在实际应用中的理解。特别是X射线衍射技术等高级测定方法，其原理和数据处理可能对学生构成较大挑战。此外，学生在构建三维模型、进行数据分析时，可能需要更多的指导和练习来提高能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-晶体模型套件

-投影仪

-计算机

2.软件资源：

-晶体结构分析软件

-化学教学辅助软件

-多媒体演示文稿

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-电子白板

4.信息化资源：

-电子教材

-网络教学资源（不含网址）

-数字化教学视频

5.教学手段：

-实物展示与操作

-讲授与讨论

-小组合作学习

-模拟实验与演示

-互动式教学游戏

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解晶胞与晶体结构的基础知识，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习晶体结构测定做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的晶体基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解晶胞参数、晶系及空间群等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕晶体结构测定方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对晶胞与晶体结构测定知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对晶体结构测定知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍晶体学在材料科学、药物研发等领域的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合晶体结构与性质的关系，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟