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新教师入职培训工作总结、汇报材料

深秋迟暮，新冬可期；烟火人间，秋色缱绻。回顾来时

路，硕果累累；再见眼前人，神情明媚。伴随着2022年新

教师岗前培训典礼落幕，实验小学日就月将，再续新辉煌！

一、一面之约如沐春风

初见如久违，亲切又新鲜。新入职教师见面会上，李校

长对新老师们加入实验小学这个大家庭表达了热烈的欢迎，

继而提出了殷切的期望：愿老师们能够迅速成长、独挡一面，

切实在爱的教育下，温情呵护、潜心耕耘，使每一位学生拥

有幸福童年。

二、薪火相传蓄势扬帆

为更好地助力新教师尽快融入集体、熟悉本校日常工

作，实验小学特组织安排了新教师岗前培训导师团全体成员

对入职教师开展了有针对性的系列培训活动。

万事俱备、只等你来。为提前筹备好迎新工作，周主任

从新生报到流程、开学活动安排及新生养成教育等几个方面

提出了具体详尽的组织策略和切实可行的实施建议，使得新

教师顺利开展迎新工作有章可循、有规可依。

班级管理有妙招，经验分享促成长。教师代表张丹老师

以情境为载体，就如何组织与塑造班级文化提供了诸多宝贵

的意见。管班经验丰富的黄老师则针对课间纪律、路队管理、

值日生常规训练等班级管理角度，不遗余力地为新教师提供

了自己的真知灼见。管班有道、驭术轻熟方可让班级管理工

作有序推进、有效落地，严芳老师结合自身管班经验、辅以

具体事例，为新教师们管理班级指明了清晰的路径。

初心在方寸、咫尺在匠心。如何在短期内快速适应班妈

角色，站稳讲台，成为一名合格的班主任，是当下新老师们

面临最棘手的问题。沈飞老师结合自己的带班经验，分享了

与孩子一同成长的点点滴滴。易主任则就班级管理过程中，

班主任沟通能力在家校建设方面起到的鼎足作用做了精彩

的分享。

何校长从自身工作经历和学校发展实际出发，既诠释了

自己的教育热情和教育理念，也点燃了新教师们的职业激

情，夯实了职业愿景。同时，她还就如何与班级任课教师团

结协作、良性沟通等方面给新教师们传金送宝、指点迷津。

为提质教学，提升教师业务素养，导师团队中的王主任、

方老师、张老师、余老师分别从如何有效开展课外综合实践

活动、做好小课题研究、设计一节优课、培养几项良好习惯

几个主题入手，为新手教师提供了教育教学努力的方向。最

后徐老师就安全主题方面开展培训，强化了老师们防范未

然、安全“童”行的意识。

没有爱便没有教育。为使新教师们学会关注关爱学生，

张校长秉持幸福教育理念，激情洋溢为新教师们开展了《师

德师风建设》专题培训会。她从教师职业道德行为准则入手，

结合师德建设的典型案例，为新教师们带来了一场精神上的

洗礼。庄严宣誓后，全体新教师备受感染，他们面带追求高

尚师德的刚毅，自觉坚定地签下了师德建设承诺书。

三、赓续传承砥砺深耕

高山仰止，方知才疏；学思践悟、终有所成。为充分发

挥骨干教师的示范引领作用，促进新教师专业发展，九月下

旬，语数组骨干教师精心筹备、积极开展了针对新入职教师

的示范观摩课活动。

祝主任执教的复韵母《ieueer》一课生动诙谐。她始终

以教材为本，从学情出发，尝试以生动有趣的小故事、猜谜

等活动贯穿教学之中，取得了事半功倍的效果，既培养了学

生对语言学习的兴趣，又发展了学生的语言能力。

郭老师的课堂张弛有度，活动组织循序渐进。课堂中的

“摆一摆”动手实践活动培养了学生的创新实践能力；课后

的拓展环节既丰富了课堂知识，也培养了学生的思维品质。

刘老师的课堂紧扣“情境”“趣味”，以情境图导入，进

而引出声母的音和形，用情境故事贯穿课堂教学，同时将拼

音教学与游戏互动相结合，大大调动了孩子们学习拼音的兴

趣。

在《认识钟表》这一优质课例中，李老师通过解救“恶

魔城堡”中的钟表宝宝这一设计，让孩子们从有趣的故事中

潜移默化的感知到了时间这一抽象概念的存在，并初步建立

了时间观念。

曹老师执教的《iuü》一课教学思路清晰，她以学生

认知规律为依托，抓住儿童心理特点，通过朗朗上口的顺口

溜，使学生在轻松的氛围中习得了拼音学习技巧。

四、提灯引路育梦成光

用心做教育，以爱慧育人。岗前培训结业典礼伊始，程

校长为新入职教师们带来了《高目标定位低重心实践成就卓

越的自己》专题讲座。

首先，她就学校发展史、教育理念、校