幼儿园小班足球案例分析《“足”够精彩》.pptx

“足”够精彩幼儿园小班足球案例分析

.活动起源01.活动实录02.活动反思03目录

PART01活动起源

足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。足球运动可以培养幼儿对体育活动的兴趣，“足球”作为最基本的运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一，也是儿童体能不可缺少的一部分。活动起源

PART02活动实录

场景一：木头人游戏开始了老师叫口令：”我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”口令完毕，幼儿脚踩球立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。幼儿游戏进行的过程中很开心，积极性也特别高。活动实录

活动实录

活动实录1、游戏分析：木头人游戏初步培养幼儿的控制力和想象力。在活动中，让幼儿体验与同伴共同游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。将幼儿可爱的一面展现出来主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。2、游戏推进：如何开展出更有趣的足球玩法呢？和幼儿共同探讨足球还有哪些好玩的玩法？是否可以同伴之间合作进行游戏呢？引导孩子们思考，合理的利用场地，拓展游戏，让我们期待下次的游戏吧！

场景二：赶小猪经过昨天的木头人游戏，发现小朋友们特别的开心快乐，想法也很新奇。那么足球还可以怎么玩呢？让我们一起来看看吧！游戏开始了，我们通过用跳圈进行拉球，小朋友们相互配合。第一个小朋友将球拉出去再拉回来，把圈递给第二个小朋友继续拉球，以此类推。为了让游戏更加有趣更加的有规则，我们让男生一组女生一组进行比赛，将球拉到球洞里，看谁可以把小猪赶回家！活动实录

活动实录

场景三：火球跳自主游戏活动开始了。根据孩子们的发展让幼儿用双脚夹球跳，培养幼儿的球感以及对足球运动的兴趣，通过游戏锻炼幼儿的方向感和平衡能力。游戏开始前，我首先带领幼儿练习游戏中的基本动作，然后请个别幼儿做示范，做好一切准备工作之后，游戏开始了！活动实录

活动实录

PART03活动反思

活动反思体育是跃动的音符，足球是美妙的旋律，通过足球游戏孩子们不仅增强了体质，获得了健康，更是感受到了足球运动中，团结、合作、坚持、拼搏的精神。让我们和孩子们一起走进足球的世界，去享受幸福快乐的童年时光，放飞属于明天的精彩梦想。

“足”够精彩幼儿园小班足球案例分析感谢聆听老师：

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