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2.2《策划家长会·家长会布置》(教学设计)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《策划家长会·家长会布置》
2.教学年级和班级:五年级
3.授课时间:第2周第2课时
4.教学时数:45分钟
本节课将依据浙教版综合实践活动教材,结合五年级学生的学习能力和实际需求,设计相关教学活动。以下是课程的主要内容:
【课程目标】
1.让学生了解家长会的重要性,认识到自己在家长会中的作用。
2.培养学生策划、组织、协调家长会的能力。
3.提高学生的沟通能力,使他们在与家长、老师和同学交流中更加自信。
【课程内容】
1.回顾上一节课内容:家长会的意义与目的。
2.课堂讲解:家长会布置的相关知识,包括场地选择、布置原则、资料准备等。
3.案例分析:分析成功的家长会布置案例,让学生了解实践中的应用。
4.小组讨论:分组讨论如何策划一场成功的家长会,并提出具体的布置方案。
5.学生展示:每组代表展示策划成果,其他学生给予评价和建议。
【教学方法】
采用案例分析、小组讨论、学生展示等教学方法,激发学生的主动性和积极性,提高他们的实践能力。
【作业布置】
1.学生以小组为单位,完成一份家长会布置方案,包括场地布置、资料准备等。
2.家长会结束后,学生撰写一篇心得体会,反思自己在策划过程中的收获和不足。
【教学评价】
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的策划组织能力、沟通表达能力和团队协作能力。通过参与家长会的策划与布置,学生将学会如何有效整合资源,合理安排活动流程,提高解决问题的能力。在小组合作中,学生将锻炼沟通技巧,提升团队协作意识,学会倾听他人意见,培养尊重与包容的品格。同时,通过分析案例和实际操作,学生将增强实践与创新精神,为未来的学习和社会生活打下坚实基础,体现综合实践活动课程的核心素养要求。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:五年级学生在之前的综合实践活动中,已经学习了如何组织小型活动,具备了一定的策划和执行能力。此外,他们在课堂上通过小组合作,掌握了基本的沟通技巧和团队协作方法。在本课程的前一课时,学生已经了解了家长会的意义与目的,对家长会的重要性有了初步的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:五年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段,对于参与策划实际活动表现出较高的兴趣。他们具备一定的自主学习能力和创新意识,喜欢通过实践操作来学习新知识。在学习风格上,学生更倾向于合作学习和探究学习,喜欢与小组成员共同解决问题。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在策划家长会的过程中,学生可能会在以下几个方面遇到困难:首先,如何合理分配任务,确保每位成员都能发挥自己的优势,这需要学生具备较强的组织协调能力;其次,学生在与家长、老师沟通时,可能会因为紧张或表达能力不足而遇到障碍;再次,如何将理论知识运用到实际操作中,对场地布置、资料准备等方面做到细致入微,这对学生来说也是一个挑战。此外,时间管理和团队协作中的矛盾处理也是学生需要克服的困难。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
本节课将采用以下教学方法,旨在实现教学目标,并充分考虑学生的学习兴趣和能力特点:
(1)讲授法:教师通过简要讲解家长会布置的相关知识,为学生提供理论指导,奠定实践基础。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励他们发表自己的观点,培养学生的沟通能力和团队协作精神。
(3)案例研究法:分析成功的家长会布置案例,让学生从中汲取经验,提高实践操作能力。
(4)项目导向学习法:将学生分成若干项目小组,每组负责策划一场家长会,从场地布置、资料准备到活动流程等方面进行全程参与。
2.设计具体的教学活动:
(1)导入环节:通过提问方式引导学生回顾上一节课内容,为新课的学习做好铺垫。
(2)课堂讲解:教师使用PPT展示家长会布置的相关知识,结合课本内容进行讲解。
(3)小组讨论:将学生分成小组,针对如何策划一场成功的家长会进行讨论,并提出具体的布置方案。
(4)角色扮演:小组成员分别扮演家长、老师、学生等角色,模拟家长会现场,提高学生的沟通能力。
(5)实验活动:组织学生实地考察学校场地,现场讨论并确定家长会布置方案。
(6)成果展示:每组代表展示策划成果,其他学生给予评价和建议。
(7)总结与反思:教师引导学生总结本次活动的收获和不足,为下一次综合实践活动提供借鉴。
3.确定教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:用于课堂讲解,展示家长会布置的相关知识、案例及活动流程。
(2)视频:播放家长会现场视频,让学生更直观地了解家长会的实际情况。
(3)在线工具:利用班级群、学习平台等在线工具,分享学习资料,方便学生
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