统编版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》精美课件.pptx

;摇篮曲响起，妈妈怀里的宝宝就要睡着了……可这次有一点不一样，妈妈已经睡着了，孩子却睁大着眼睛看着她。这是怎么回事呢？让我们一起走进《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他妈妈之前的故事。;整体感知;听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

;先;②想一想：课文主要讲了什么？;品读感悟;①文中哪一自然段是写妈妈先睡着的?;结构：上下结构;结构：左右结构;联系生活实际说一说:

小时候,你的妈妈是怎样哄你睡觉的?;②指导朗读:妈妈明明是在哄“我”睡觉,怎么自己先睡着了呢?;1.默读第二、三、四自然段,想一想“睡梦中的妈妈”是什么样的？画出相关句子,在小组内读一读。

2.小组汇报交流。小组代表汇报找到的句子,并指导朗读。;睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。;结构：半包围结构;这是古文字的“闭”。指的是两扇门关起来了，中间的部件表示门闩。

它的反义词是：开。;组内合作读一读第二自然段,边读边思考:

你从哪里感受到妈妈的美丽?圈出关键词,在小组内交流讨论。;结构：左右结构;明亮的眼睛乌黑的头发

水汪汪的眼睛波浪似的头发

()的眼睛()的头发;情感升华,指导朗读。

(1)师生合作读第二自然段。

(2)配乐朗读。妈妈爱孩子也

是一种美一妈妈爱我们,我们

也爱妈妈,就让我们带着这种爱再读这段。;

例句：睡梦中的妈妈真美丽。

明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着。;拓展:你还能用这样的句式说说其他人吗?;这节课,我们一起走进《妈妈睡了》,感受睡梦中的妈妈如此美丽,孩子如此安静。我们不仅体会到了妈妈对孩子深深的爱,也感受到了孩子对妈妈的关爱与体贴。这是一个多么幸福的时刻!;;回顾上节课的内容，想一想“睡梦中的妈妈”是什么样的？;朗读课文第3自然段，思考为什么睡梦中的妈妈很温柔?;文中的妈妈多么温柔啊，连睡着时仿佛都在想着自己的孩子，那你的妈妈平时又是什么样子的呢？;自由读第4自然段，边读边思考：

你是从哪里知道妈妈好累的？;结构：左右结构;“发”是多音字。文中读fà，头发。另外的读音是fā，组词“发现、出发”。;结构：独体字;哗哗的水流声;结构：左右结构;结构：上下结构;上班、做饭、洗碗、拖地、洗衣服……;妈妈干了这么多活儿，累的睡着了，我们朗读时要注意什么？;这篇课文以一个孩子的口吻，生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈。通过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出小作者对妈妈的爱。;妈妈睡了;1.你爱自己的妈妈吗？你想对妈妈说什么？你想为妈妈做什么？;;;锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。;;妈妈微微地笑着。是的，她在微

微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好

像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……;睡梦中的妈妈好累;你见过自己妈妈睡觉的样子吗？;;;;;;妈妈睡了，我自己读词语;①妈妈哄我睡觉，她自己先闭上眼睛睡着了。;;;;;;明亮的眼睛紧紧地闭着弯弯的眉毛微微地笑着红润的脸乌黑的头发;;;;;;