Unit5DiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高中英语同步精美教学设计与同步练习（人教版2019必修第一册）.docx

Unit5DiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高中英语同步精美教学设计与同步练习（人教版2019必修第一册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5DiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高中英语同步精美教学设计与同步练习（人教版2019必修第一册）

课程基本信息

1.课程名称：Unit5DiscoveringUsefulStructures

2.教学年级和班级：高中一年级英语同步课程

3.授课时间：2024-2025学年，具体上课时间由学校安排

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时（45分钟）

1.导入（5分钟）

-通过问答方式复习上一课的内容，引出本节课主题。

-分组讨论，让学生预测本节课将学习哪些有用的结构。

2.新课内容呈现（20分钟）

-通过PPT展示Unit5中的目标语言结构，如宾语从句、定语从句等。

-结合课本实例，讲解并引导学生学习这些结构在实际语境中的应用。

3.课堂活动（15分钟）

-小组合作：学生根据教师提供的情景，运用所学结构编写对话或短文。

-展示环节：每组选出代表进行展示，其他学生给予评价。

4.课堂总结（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点和难点。

第二课时（45分钟）

1.复习（10分钟）

-通过快速问答方式复习上节课的内容。

-学生自主完成课本练习，巩固所学知识。

2.深度学习（20分钟）

-教师挑选几个具有代表性的例句，分析句子结构，引导学生深入理解。

-学生进行句子改写练习，提高运用能力。

3.课堂活动（10分钟）

-小组竞赛：学生以小组为单位，参加“接龙”游戏，运用所学结构进行表达。

-教师给予点评，鼓励表现优秀的学生。

4.课堂总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，强调课后巩固。

-布置作业：完成课本练习，预习下一课内容。

课程设计旨在帮助学生掌握课本中的有用结构，提高英语表达能力，同时注重培养学生的合作意识和竞争意识。

核心素养目标

本章节通过学习Unit5DiscoveringUsefulStructures，旨在提升学生的英语学科核心素养。首先，培养学生掌握宾语从句、定语从句等语言结构，提高其英语表达能力，使学生在实际语境中能更加自信地运用英语进行交流。其次，通过小组合作、竞赛等活动，增强学生的团队合作意识和竞争意识，提升其人际沟通能力。同时，注重培养学生的思维品质，如分析、推理和批判性思维，使其能够深入理解句子结构，提高解决问题的能力。此外，结合课本内容，激发学生的学习兴趣，培养其文化意识，了解并尊重不同文化背景下的表达方式，为学生的终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习Unit5之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识，如简单句的构成、时态和语态等。此外，他们还对英语学习有了一定的兴趣和热情，具备一定的词汇和阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们具备一定的自主学习能力，但还需教师的引导和激励。在能力方面，学生的听说读写能力逐步提升，但口语表达和写作能力仍有待加强。在学习风格上，学生之间存在差异，部分学生擅长听觉学习，喜欢通过听力练习和课堂讨论来掌握知识；而另一些学生则更倾向于视觉学习，通过阅读和观察来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能面临以下困难和挑战：首先，宾语从句、定语从句等语言结构的理解和运用可能会让学生感到困惑，需要教师在课堂上进行详细讲解和示范。其次，学生在实际语境中运用所学结构时，可能会出现词汇量不足、搭配不当等问题。此外，部分学生可能在小组活动中表现出害羞、紧张等情绪，影响课堂参与度和学习效果。

针对以上分析，教师应采取针对性的教学策略，如设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣；注重个体差异，给予不同学生个性化的指导；加强课堂互动，提高学生的课堂参与度，帮助他们克服困难，提升英语学科素养。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有人教版2019必修第一册英语教材，以便学生能够跟随课堂进度学习Unit5DiscoveringUsefulStructures。

-提供与教材配套的练习册和词汇表，方便学生课前预习和课后复习。

-准备教师用书，以便教师参考教学建议和额外教学资源。

2.辅助材料：

-准备与宾语从句、定语从句相关的图片和图表，用于直观展示句子结构，帮助学生理解和记忆。

-搜集并剪辑与