原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
找不到快乐的波斯猫
浦市中心完小唐燕华
找不到快乐的波斯猫（第二课时）
教学目标：
1、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。
2、懂得只有辛勤劳动，服务他人，才会感到快乐；依赖别人生活，靠别人
为自己服务，是没有快乐的。
教学重点：
理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。
教学难点：
1、理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂、和青蛙却觉得很快乐。
2、认识劳动带来快乐，懂得“劳动创造快乐”的道理。
教学用具：
多媒体课件
教学时间：
一课时
教学过程：
一、定向.诱导
1、昨天我们一起认识了一个新朋友（出示图片）还记得他是谁吗？
2、他是一只吃穿不缺，衣食无忧的小猫咪，可他并不觉得快乐，这是为什
么呢？这节课我们继续来学习第11课《找不到快乐的波斯猫》。
3、通过上节课的学习我们认识了一些生字，你们还记得他们吗？（出示生
字）
学习目标：
①正确、流利、有感情朗读课文，分角色朗读课文。
②理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。
③认识劳动带来快乐，懂得“劳动创造快乐”的道理。
二、自学.探究
自学提示：
①自由朗读课文，想一想波斯猫为了找快乐都去问了谁？结果怎样?
②分角色朗读课文
1、现在就请大家根据自学提示来学习课文吧。
2、指名回答（板书：燕子蜜蜂青蛙）
3、这三个小动物的快乐是什么吗？波斯猫为什么听了他们的回答还是找不
到快乐呢？我们先来看燕子和波斯猫的对话。请大家默读2～3自然段，用“—
——”画出燕子的快乐是什么。
1学生自由朗读。
2燕子是怎么造窝的?
3自由读燕子说的话，并说说你的体会（指导学生读“一口一口”，读出
造窝的辛苦）
4指名读第3自然段，读出波斯猫瞧不起的语气。
5分角色朗读，思考回答：为什么睡在软绵绵的沙发上的波斯猫没有感到
快乐，而睡在泥窝的燕子却感到很快乐昵？
4、总结学习方法
5、出示自学提示：
1）自由朗读4-6、7-9自然段，用“——”画出蜜蜂、青蛙的快乐是什
么。
2）分角色朗读课文。
6、小组学习。
7、集体汇报。
4～6自然段
a．一起读课文。
b．老师指导学生朗读好“千千万万”，从而体验蜜蜂酿蜜的辛苦，并
理解：同样是蜜糖，为什么波斯猫没有觉得快乐，而蜜蜂却觉得特别快乐？
学习第7～9自然段
1学生自由朗读课文
2指导朗读。
8、分角色读课文。
9、听了这三只小动物的回答，波斯猫找到快乐了吗？（没有）所以波斯猫
非常失望，边走边叹气——读
三、讨论.解疑
是呀，波斯猫到那才能找到快乐呢？你们能帮助波斯猫吗？
总结：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉，想得到快乐只有靠
自己的劳动和创造，服务别人，奉献社会，只有这样我们才能找到真正的快乐。
（板书：劳动创造快乐）
四、总结.反馈
1、练习，拓展思维
（1）．燕子觉得（）很快乐，蜜蜂觉得（）特别
快乐，青蛙觉得（）是他最大的快乐，使我明白了（）
才是真正的快乐。
（2）．牛伯伯觉得（）很快乐，清洁工人觉得（）
很快乐，（）觉得（）很快乐……
2、最后老师送给大家一首歌，让我们在歌声中结束这节课。（放《劳动最
光荣》）
作业
1、把自己生活中快乐的事讲给爸爸妈妈听。
2、请你以《找到了快乐的波斯猫》为题编一个小故事。
板书
文档评论（0）