人教部编版二年级上学期语文课文(七)第22课《狐狸分奶酪》同步练习B卷.docVIP

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人教部编版二年级上学期语文课文（七）第22课《狐狸分奶酪》同步练习B卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用(共6题；共40分)

1.（5分）火眼金睛，辨字组词。

幅________??????怜________????狐________?????魔________

副________??????今________?????孤________?????磨________

2.（12分）加偏旁，变新字。

台________?________???????????息________?________

3.（8分）根据拼音写汉字。

hǎo________人???cháng________江???对bǐ________???尾ba________???一bǎ________

xià________雨???gè________数???yǔ________水???他men________???wèn________题

4.（5分）按意思写词语。

①相信，并照着去做。________

②事物配合起来显得合适。________

③批评的意思。________

④在这里是不遵守、不服从的意思。________

⑤就是毫无顾忌胡作非为。________

⑥坚持自己的看法，不肯改变。________

⑦从前提推断出来的结果。________

⑧事物及其规律在人的意识中的正确反映。________

5.（5分）阅读短文《苹果里的五角星》，回答问题

邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么。我知道里面是什么，我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。大哥哥看那他把切好的苹果举到我面前说里头有颗五角星呢真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？（用原文的句子回答问题）

6.（5分）理解词语在句中的意思。

“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”写出句中的动词，再体会其在句中的表达作用。

二、现代文阅读(共2题；共23分)

7.（11分）读课文《空气在哪里》，回答问题。

小猴子要和空气玩儿捉迷藏的游戏。

空气嘻（xī）嘻一笑，说：“我可是个‘隐（yǐn）身人’，随便藏到什么地方，恐怕你都很难找到。”说完，一眨眼，真的不见了。

小猴子找哇找，找不到，急得大声喊：“空气，空气，你在哪里？”

“我在你的肺里！”空气回答道。

小猴子一张开嘴，空气就跑了。

小猴子赶紧追。他一边追，一边喊：“空气，空气，你在哪里？”

“我在你玩儿的小皮球里，让皮球跳得老高老高。”

小猴子拿起小皮球，左瞧瞧，右看看，皮球上面没有“门儿”，这可怎么办呢？他一拍脑门儿，计（jì）上心来，找来一把锥（zhuī）子，在皮球上刺了个小洞往里瞧。哎呀，糟糕！皮球瘪（biě）了，空气又跑了。

小猴子不灰心，又去找空气。他找哇找，大声喊道：“空气，空气，你在哪里？”

“我在汽车的轮胎（tāi）里。有了我，汽车就能装得多，跑得快。”

小猴子一眼看见轮胎上有气门儿，忙用手打开。他想，这下准能把空气抓到。不料只听见哧（chī）的一声，轮胎瘪了，空气又跑了。

小猴子爬起来，继续找空气。他一边找，一边喊：“空气，空气，你在哪里？”

“我在你写字用的钢笔里。”

小猴子忙把笔打开。为了不让空气跑掉，他把笔尖放进墨（mò）水瓶（pínɡ）里，以为这回准能把空气捉到。没想到，小猴子一捏（niē）钢笔的皮管儿，只听见咕嘟（dū）一声响，墨水冒了几个泡，空气从皮管里跑掉了，墨水钻进了皮管儿里。

小猴子又去找空