2.1烷烃2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019）.docx

2.1烷烃2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1烷烃2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019）

课程基本信息

1.课程名称：2.1烷烃

2.教学年级和班级：高二化学选择性必修3，年级不限

3.授课时间：根据学校具体安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.复习有机化学的基本概念，引导学生回忆有机化合物的分类。

2.通过日常生活中的例子，如天然气、汽油等，引出烷烃的概念。

【新课内容】（25分钟）

1.讲解烷烃的定义、结构特点、性质和命名方法。

2.分析烷烃的化学键特点，如碳原子与氢原子之间的单一共价键。

3.以甲烷、乙烷等为例，讲解烷烃的命名规则。

4.介绍烷烃的物理性质，如沸点、熔点等，并分析其与分子结构的关系。

5.探讨烷烃的化学性质，如取代反应、氧化反应等。

【实例分析】（10分钟）

1.分析烷烃在生活中的应用，如燃料、溶剂等。

2.以具体烷烃为例，分析其分子结构、性质和用途。

【课堂小结】（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调烷烃的结构、性质和命名方法。

2.强调烷烃在生活和工业中的应用。

【作业布置】（5分钟）

1.根据课堂所学，完成课后练习题。

2.结合烷烃的性质，思考其在生活中的应用。

【板书设计】

1.烷烃的定义、结构特点、性质和命名方法。

2.烷烃的化学键特点、物理性质、化学性质。

3.烷烃的生活实例分析。

【教学反思】

本节课结束后，教师应针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，关注学生对烷烃在生活应用中的理解，培养学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过学习烷烃的结构、性质和命名，培养学生观察、实验、分析问题的能力，使其能够运用化学知识解释生活现象。

2.科学思维：引导学生运用化学基本原理，理解烷烃的分子结构、性质与应用之间的关系，培养逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：激发学生对化学学科的兴趣，培养严谨、实事求是的学习态度，养成合作、交流的学习习惯。

4.科学责任：通过探讨烷烃在生活和工业中的应用，培养学生关注环境、资源意识，提高社会责任感。

5.创新意识：鼓励学生在学习过程中，提出新观点、新方法，培养创新思维和解决问题的能力。

6.实践能力：结合生活实例，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高实践操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）烷烃的定义、结构特点：烷烃是由碳和氢组成的饱和烃，分子中碳原子之间以单键相连，其余价键均与氢原子相连。以甲烷、乙烷等为例，阐述烷烃的结构特点。

举例：甲烷（CH4）是最简单的烷烃，其分子为正四面体结构，四个氢原子均等分布在碳原子周围。

（2）烷烃的命名方法：掌握烷烃的系统命名法和习惯命名法，能正确命名常见烷烃。

举例：乙烷（C2H6）的系统命名为ethane，习惯命名为乙烷。

（3）烷烃的物理性质：了解烷烃的沸点、熔点、密度等物理性质，并分析其与分子结构的关系。

举例：随着碳原子数的增加，烷烃的沸点、熔点逐渐升高。

（4）烷烃的化学性质：掌握烷烃的取代反应、氧化反应等，了解其反应机理。

举例：甲烷在光照条件下与氯气发生取代反应，生成氯代甲烷。

2.教学难点

（1）烷烃的命名方法：学生对烷烃的命名规则容易混淆，难以正确命名复杂的烷烃。

突破方法：通过举例、练习，让学生掌握烷烃命名的基本规则，学会拆分和组合分子结构。

（2）烷烃的化学性质：学生对烷烃的化学反应机理理解不深，难以把握反应过程。

突破方法：结合具体实例，讲解烷烃的化学反应过程，通过示意图、动画等形式，帮助学生形象理解。

（3）烷烃在生活和工业中的应用：学生难以将所学知识与实际应用相结合。

突破方法：引入生活实例，如天然气、汽油等，让学生了解烷烃的实际应用，提高知识运用能力。

（4）实践操作能力：学生对实验操作过程中的一些注意事项掌握不足，容易导致实验失败。

突破方法：加强实验操作指导，强调实验安全，让学生在实践操作中掌握烷烃的相关性质。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《高二化学选择性必修3》教材，以便于课堂上同步学习。

-准备烷烃相关章节的讲义和练习题，用于课堂巩固和课后作业。

2.辅助材料：

-准备烷烃分子结构模型和球棍模型，以便于直观展示烷烃的结构特点。

-收集烷烃在不同应用场景的图片，如天然气开采、汽油使用等，以增强学生对烷烃实际应用的理解。

-制作烷烃化学性质的动