大班课程故事《毕业倒计时》26.pptx

毕业倒计时大班课程故事

目录CONTENTS课程缘起一课程网络图三课程目标二课程实施与总结四

课程缘起一

课程缘起一大班的孩子即将进入小学。随着大班主题活动《再见，幼儿园》的开展，孩子们对“毕业倒计时”这一新鲜话题最为感兴趣。他们总会一脸好奇地问：“老师我们还有多久毕业？”“毕业到底还有几天？10天还是20天？”“什么是倒计时？倒计时该怎么计算？”带着这些疑问我们和孩子们开启了“毕业倒计时”的探索之旅。

课程目标二

课程目标二1.了解倒计时的含义，对倒计时的方法产生兴趣，体会倒计时与我们生活的关系。2.理解“日”、“月”等时间概念，尝试计算毕业时间。3.让幼儿体验幼儿园生活的快乐以及与老师、同伴之间的情谊。

课程网络图三

课程网络图三

课程实施与总结四

倒计时知多少倒计时就是倒着数。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。倒计时数数时数字越来越小。很长时间不洗被子，被子脏脏的会让我们生病的天气变热了，要换薄一点的被子了。小朋友们倒计时是什么呢？谈话：我知道的倒计时我家的电饭锅上有个倒计时。马路上看到的红绿灯就有倒计时。电视上的广告会出现倒计时。我家有个沙漏，沙漏漏完是5分钟。你们在哪里看到过倒计时？

寻找生活中的倒计时倒计时知多少

美术《我见过的倒计时》小朋友们把自己见过的倒计时画下来......倒计时知多少

美术《我见过的倒计时》倒计时知多少

我在电饭锅上看到过倒计时。我在过马路的时候，看到红绿灯上有倒计时。我去上海迪士尼玩，看到好多人在那里倒数，5、4、3、2、1，天上就出现了好多烟花。语言《介绍倒计时》倒计时知多少

探秘倒计时数学《认识日历》一年有几个月？一个月有几天？怎样计算倒计时？我们一起认识日历，仔细研究日历。

社会《不同的倒计时》“为什么红绿灯的倒计时是几秒，幼儿园毕业的倒计时是几天呢？”最后老师通过一些视频、图片来丰富幼儿的已有经验，帮助幼儿了解更多生活中的倒计时现象，并引导幼儿观察发现有的倒计时用“秒”;有的倒计时用“分”;有的倒计时用“天”，计数的单位存在差异。探秘倒计时

初探倒计时制作离园倒计时日历在了解了生活中丰富多样的倒计时之后，我们正式开始了离园倒计时，在进入6月开始，制定了离园倒计时日历。即将离园的日子一天天过着，孩子们指尖的笔悄悄的滑过充实过完的每一天，记录着在幼儿园剩下的日子。

制作倒计时本在幼儿园还有最后10天了，让我们做个倒计时本，孩子们在纸上写下数字，装饰上自己喜欢的图案，最后按数字从大到小的顺序排列、装订、挂好。离园到计时就做好啦！孩子们把自己制作的“倒计时本”挂在主题墙上。过一天就翻一页，一起倒计时，记录余下的时光。数一数在园的日子还有10天。初探倒计时

感恩有你随着离园日子一天天的临近，孩子们的心情是复杂的，既有与相识三年的老师、伙伴将要离别的惆怅，又有对小学生活的向往，可能不舍之情更加强烈……但幼儿受年龄的限制还不太会表达自己的情感，因此我们引导幼儿用各种方式与幼儿园的人、事、物进行充分互动，将自己的心里话勇敢向老师、同伴表达出来，我们在课程中加入了情感方面的经验建构，组织了一系列活动。谈话：我想感谢的人我想感谢刘老师和李老师，教给我很多本领。那我们可以怎么来表达感谢呢?可以做一份礼物送给想感谢的人。可以做一份感谢贺卡。孩子们，这三年来你最想感谢谁呢?

感恩有你手工《制作感恩贺卡》孩子们都合力献计献策，最终大家更偏向于给想感谢的人制作一份感谢贺卡。于是，孩子们如火如荼的开始制作感恩贺卡。亲手制作一束花束贴在贺卡的封面上。大大的爱心是我准备给您满满的情意。

感恩有你手工《制作感恩贺卡》感恩贺卡完成啦!瞧瞧里面富有童趣的画和符号，都是孩子们想对老师们说的话。

感恩有你感恩行动我想把感恩贺卡送给我最想感谢的人，那我们快快行动去送贺卡吧!

感恩有你感恩行动一份份感恩贺卡承载着孩子们满满的谢意：园长妈妈、老师们……感谢你们三年的陪伴和付出，我们会永远记得您!

教师总结在“毕业倒计时”这个洋溢着感情色彩的课程里，我们营造了温馨、感人的氛围，让幼儿园里原本习以为常的人顿时在孩子眼前鲜活起来。孩子们知道了什么是倒计时，学会了看着月历计算在园的日子，感受到毕业的步步临近。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体——幼儿园里的人进行着有意义的互动，让分别的时刻温馨而欢乐、忧伤中带着缕缕温暖。

课程总结课程故事《毕业倒计时》是主题活动《再见幼儿园》中的系列活动。在《毕业倒计时》班本课程活动中，我们基于幼儿的兴趣点，追随他们的脚步，对幼儿的想法进行支持，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，并共同实施。幼儿在“毕业·倒计时”活动中，认识了“倒计时”是什么，也对在生活中出现的倒计时有了一定的了解，学会了看月历计算更远的日子以及在有限的日子里完成想做的事情，通过这一系列的活动，既让孩子们感知了时光流