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第二单元理解权利和义务
课题
第二单元理解权利和义务复习教案
授课时间课时课型
一课时复习课
1．忠于宪法，维护宪法尊严。
2．建设法治社会，需要我们自觉做到学法尊法守法用法，
情感态度价值观
共同营造守法光荣、某某可耻的社会氛围。
教学目标能力目标1．提高权利保护意识和能力，明辨生活中的是非曲直。（ABC）
2．提高自己按规则、程序办事的能力。(AB）
1．知道公民的基本义务有哪些。(ABC）
知识目标
2．了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些。(AB）
1.维护权利要依照法定程序。
教学重点
2.知道公民的基本义务有哪些。
1.公民维护权利的四种方式比较。
教学难点
教学方法情境体验法活动法归纳法
学习方法自主学习法活动探究法
教案课件
教具
时事政治内容
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第一课时二次备课
教学过程：
一、知识归纳
考点1：公民享有监督权
我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何
国家机关和国家工作人员的某某失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或检
举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权
力，全心全意为人民服务
考点2：公民享有人格尊严权;公民应依法行使权利
我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、俳镑
和诬告陷害。公民的人格尊严包括名誉权、荣誉权、肖像权、某某权、隐私权等
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身
权益。
依据宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。
（2）选举权和被选举权
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①含义：A——我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、
家庭出身、某某信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，
但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②重要性：B——是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理
国家和管理社会的基础。
维护权利的方式：①协商；②调节；③仲裁；④诉讼
（1）协商
①特点：协商是一种快速、简便的争议解决方式；
②常见：权益争议——消费、劳动争议和交通事故纠纷。
（2）调节——是解决纠纷的有效方式。
①调节方式有：人民调节、行政调解、司法调解。
②调节的依据：国家法律法规和政策以及社会公德
（3）仲裁——当事人——仲裁协议——提交仲裁庭审判
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