九年级语文下册 第五单元 18 天下第一楼(节选)教案 新人教版.docxVIP

九年级语文下册第五单元18天下第一楼(节选)教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级语文下册第五单元18天下第一楼(节选)教案新人教版

教学内容

本节课选自九年级语文下册第五单元第18课《天下第一楼（节选）》，新人教版。教学内容主要包括：一是了解课文的背景，即“天下第一楼”所指的建筑物及其历史地位；二是分析课文中所运用的修辞手法，如比喻、排比、对仗等，品味作者语言表达的精彩；三是通过阅读课文，理解并掌握作者对“天下第一楼”的描绘及其所蕴含的文化内涵；四是学会通过比较、分析，提高自己的审美鉴赏能力。具体内容包括：

1.阅读课文，了解“天下第一楼”的背景及地位；

2.分析课文中的修辞手法，品味精彩语句；

3.掌握课文描绘“天下第一楼”的意境和文化内涵；

4.比较分析不同文学作品中的建筑描绘，提高审美鉴赏能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.提升文化素养：通过学习课文，了解“天下第一楼”的历史地位和文化内涵，增强学生对中华传统文化的认识与尊重；

2.语言表达与鉴赏能力：分析课文中的修辞手法，培养学生品味语言、鉴赏美的能力，激发学生的文学创作兴趣；

3.批判性思维：引导学生从不同角度审视课文，培养独立思考、批判性分析的能力；

4.合作与交流：小组讨论、分享观点，提高学生的沟通能力和团队合作精神；

5.情感态度与价值观：感悟课文所传递的爱国主义情怀，培养学生的家国情怀，激发民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容理解：把握“天下第一楼”的历史背景和文化内涵。

2.修辞手法的分析：识别并理解课文中运用的比喻、排比、对仗等修辞手法。

难点：

1.课文深层次文化意义的挖掘。

2.修辞手法的灵活运用与创作。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示“天下第一楼”的图片和相关历史资料，增强学生的直观感受，帮助学生理解文化内涵。

2.引导学生通过小组合作，共同分析课文中的修辞手法，互相解答疑惑，提高理解能力。

3.创设情景，让学生尝试仿写课文中的修辞句式，通过实践加深对修辞手法的掌握。

4.鼓励学生发表个人见解，进行课堂讨论，教师适时点拨，帮助学生挖掘课文深层次的文化意义。

5.设计相关写作练习，让学生将所学的修辞手法应用于自己的写作中，提高创作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标和九年级学生的认知特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片资料，为学生讲解“天下第一楼”的历史背景和文化内涵，引导学生理解课文内容。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，共同分析课文中的修辞手法，分享学习心得，提高学生的合作能力和批判性思维。

（3）案例研究法：选择具有代表性的古建筑案例，让学生对比分析，深入挖掘课文中所蕴含的文化意义。

（4）项目导向学习：将学生分成不同的小组，每组负责研究一个与“天下第一楼”相关的主题，如历史背景、建筑特点、文化内涵等，最后进行汇报和交流。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过情景剧的形式，再现课文描绘的“天下第一楼”场景，增强学生的代入感。

（2）实验：设计一堂写作实践课，让学生尝试运用课文中的修辞手法，创作一篇描绘古建筑的短文，提高学生的写作能力。

（3）游戏：开展古建筑知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示“天下第一楼”的图片、历史资料和相关知识点，帮助学生直观地了解课文内容。

（2）视频：播放与“天下第一楼”相关的纪录片，让学生更深入地了解古建筑的历史背景和文化内涵。

（3）在线工具：利用网络资源，引导学生查找与课文相关的古建筑资料，拓展学生的知识视野。

（4）实物模型：如有条件，可以准备“天下第一楼”的实物模型，让学生观察、触摸，增强实物感受。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《天下第一楼》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“课文中的‘天下第一楼’指的是哪座建筑？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的修辞手法，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲