五年级上册英语教案-Module 2 Unit 1 This one is heavy 2｜外研社（一起）.docxVIP

五年级上册英语教案Module2Unit1Thisoneisheavy2|外研社（一起）

教学目标

1.让学生掌握并能运用本课的重点单词和句型，如heavy、light、thisone等。

2.培养学生的听说能力和日常交际能力，能够在日常生活中正确使用本课所学内容。

3.培养学生的观察力和判断力，能够根据物品的重量选择合适的形容词进行描述。

教学内容

1.单词：heavy、light、thisone、thatone

2.句型：Thisoneisheavy/light.、Thatoneisheavy/light.

教学重点与难点

1.教学重点：掌握本课的重点单词和句型，能够在实际情境中进行正确运用。

2.教学难点：正确使用thisone和thatone进行物品的描述，以及对heavy和light的理解和运用。

教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、录音机、磁带

2.学具：单词卡片、句型卡片、练习册

教学过程

1.导入：通过展示一些物品的图片，引导学生用英语描述它们的重量，从而引入本课的主题。

2.新课内容展示：通过PPT展示本课的重点单词和句型，让学生跟读并模仿。

3.情境练习：设置一些情境，让学生分组进行练习，使用本课所学的单词和句型进行交流。

4.小游戏：设计一些与本课内容相关的小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

板书设计

1.在黑板上画出本课的重点单词和句型，并标注其含义和用法。

2.用不同颜色的粉笔突出显示thisone和thatone，以及heavy和light。

作业设计

1.让学生用本课所学的单词和句型，描述一下自己家里的物品。

2.让学生用英语写一篇小短文，描述一下自己在生活中遇到的重的和轻的物品。

课后反思

本课的教学过程中，学生们的参与度较高，能够积极地进行情境练习和游戏。但在实际运用中，部分学生对于thisone和thatone的使用还存在一定的混淆，需要在今后的教学中进行进一步的巩固和练习。

重点关注的细节是教学重点与难点中的“正确使用thisone和thatone进行物品的描述，以及对heavy和light的理解和运用”。

教学重点与难点详细补充

正确使用thisone和thatone

在学习英语的过程中，指示代词的正确使用是一个常见的难点。在中文中，我们通常使用“这个”和“那个”来指代近处和远处的物体，而在英语中，thisone和thatone承担了相似的功能。然而，学生往往在区分和使用这两个词组时感到困惑。

1.直观演示：在课堂上，教师可以拿起两个物品，一个靠近学生，一个远离学生。通过指向近处的物品说thisone并指向远处的物品说thatone，学生可以直观地理解这两个词组的区别。

2.情境模拟：设计一些真实的或模拟的情境，如超市购物、图书馆选书等，让学生在角色扮演中练习使用thisone和thatone。例如，一名学生扮演顾客，另一名学生扮演服务员，顾客可以使用CanIhavethisone?来指代近处的商品。

3.错误分析：收集学生在使用thisone和thatone时常犯的错误，并在课堂上进行分析和纠正。例如，学生可能会错误地说CanIhavethatone?而实际上他们想要指代的是近处的物品。

4.强化练习：通过填空、改错、选择等形式，设计一些针对性的练习题，让学生反复练习，直到能够熟练地使用thisone和thatone。

对heavy和light的理解和运用

形容词heavy和light用于描述物体的重量。这两个词虽然简单，但在实际使用中，学生可能会因为对词义理解不深或词汇量有限而遇到困难。

1.词义阐释：通过图片、实物或动作，向学生清晰地展示heavy和light的含义。例如，教师可以拿起一个重物（如书本）和一个轻物（如羽毛），分别用Thisisheavy和Thisislight来描述，并让学生亲自感受。

2.对比练习：设计一些对比性的练习，让学生在比较中加深对heavy和light的理解。例如，教师可以准备一些重量不同的物品，让学生两两比较，并使用Thisoneisheavierthanthatone或Thisoneislighterthanthatone进行描述。

3.情境创造：创造一些需要使用heavy和light的情境，如搬运重物、挑选礼物等，让学生在实际语境中运用这两个词。教师可以引导学生思考，在什么情况下我们会说一个物品是heavy或light，并鼓励他们用英语表达出来。

4.语言游戏：设