一年级下册美术教学设计-《第14课　可爱的动物》人教版.docxVIP

一年级下册美术教学设计《第14课可爱的动物》人教版

教学目标

1.知识与技能：通过观察和描绘，学生能够理解动物的基本特征，并能够运用简单的线条和色彩表现动物的可爱形象。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握描绘动物的基本技巧，并能够运用自己的想象力进行创作。

3.情感态度与价值观：通过对动物的了解和描绘，学生能够培养对动物的热爱和保护意识，同时提高对美术创作的兴趣。

教学内容

1.动物的特征：引导学生观察和讨论不同动物的特征，如体型、颜色、纹理等。

2.描绘技巧：教授学生如何运用简单的线条和色彩描绘动物，强调观察和想象的重要性。

3.创作实践：学生将运用所学的描绘技巧，创作一幅以“可爱的动物”为主题的画作。

教学重点与难点

1.教学重点：动物特征的观察与描绘，创作实践的进行。

2.教学难点：动物特征的准确描绘，创作实践的个性化表现。

教具与学具准备

1.教具：动物图片、画纸、彩笔、投影仪。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

教学过程

1.导入：利用动物图片引导学生观察和讨论动物的特征，激发学生的兴趣。

2.新授：教授学生如何运用简单的线条和色彩描绘动物，强调观察和想象的重要性。

3.实践：学生将运用所学的描绘技巧，创作一幅以“可爱的动物”为主题的画作。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力和创作技巧。

板书设计

1.可爱的动物

2.内容：

动物特征：体型、颜色、纹理

描绘技巧：线条、色彩

创作实践：以“可爱的动物”为主题

作业设计

1.作业内容：创作一幅以“可爱的动物”为主题的画作。

2.作业要求：要求学生运用所学的描绘技巧，准确描绘动物的特征，并能够进行个性化的表现。

课后反思

1.教学效果：通过本次教学，学生能够掌握描绘动物的基本技巧，并能够运用自己的想象力进行创作。

2.改进措施：在今后的教学中，可以增加对动物特征的深入了解，提高学生的观察力和表现力。

教学过程

1.导入：

展示多种动物图片，如熊猫、小猫、小狗等，引导学生观察和讨论它们的外形特征、生活习性等，激发学生对动物的兴趣和好奇心。

提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”让学生分享自己的喜好，进一步拉近与主题的距离。

2.新授：

利用投影仪展示动物图片，引导学生观察动物的外形特征，如体型、颜色、纹理等，并教授学生如何运用简单的线条和色彩描绘动物。

强调观察的重要性，告诉学生仔细观察可以帮助他们更好地描绘动物的特征。

讲解并示范描绘动物的步骤，如先画出外形轮廓，再填充颜色和细节。

3.实践：

分发画纸和彩笔，让学生自由选择自己喜欢的动物进行描绘。

在学生绘画过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，提供必要的帮助。

鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的动物形象。

4.展示与评价：

让学生将自己的作品贴在展示区，进行展示。

邀请学生上前介绍自己的作品，分享创作过程中的心得和体会。

进行自评、互评和教师评价，从技巧、创意、色彩等方面进行综合评价。

针对学生的作品，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。

教学过程（续）

讨论如何在今后的创作中运用这些技巧，以及如何进一步提升自己的美术创作能力。

引导学生思考动物在自然环境中的重要性，以及我们应该如何保护动物和自然环境。

6.情感态度与价值观培养：

通过对动物的描绘和讨论，引导学生产生对动物的热爱和尊重。

讨论人类与动物和谐共处的重要性，培养学生的环保意识和生命关怀。

鼓励学生在日常生活中观察动物，了解动物的生活习性，增强对自然界的兴趣和好奇心。

教学重点与难点（续）

1.教学重点：

动物特征的观察与描绘：学生需要通过观察来捕捉动物的特征，如体型、颜色、纹理等，并在画作中准确地表现出来。

创作实践的个性化表现：鼓励学生根据自己的观察和想象，创作出独特的动物形象，展现出个性化的艺术风格。

2.教学难点：

动物特征的准确描绘：一年级的学生可能还不太能够精确地把握动物的比例和细节，需要教师耐心指导。

创作实践的个性化表现：学生可能会模仿教师的示例或者同伴的作品，需要教师引导他们发展自己的创作思路。

教具与学具准备（续）

1.教具：

动物图片：准备各种动物的图片，包括真实照片和艺术画作，以便于学生观察和模仿。

画纸：准备适合学生使用的画纸，尺寸适中，便于学生操作。

彩笔：提供多种颜色的彩笔，以便学生能够根据自己的喜好选择颜色。

投影仪：用于展示动物