第7课 不甘屈辱 奋勇抗争 第2课时（教案）五年级下册道德与法治统编版.pdf

统编版《道德与法治》五年级下册教案

第三单元百年追梦复兴中华

第7课不甘屈辱奋勇抗争

第二课时

【教学目标】

了解圆明园被列强侵略的原因，明白落后就要挨打，自强不息才能立于不败

之地的道理。

了解甲午战争的经过，了解《马关条约》主要内容，明白《马关条约》是亡

国条约。

学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、不怕牺牲的精神，增强振兴中华的责任感

和使命感。

【教学重点】

体会签署《马关条约》屈辱感，学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、不怕牺牲

的精神，增强振兴中华的责任感和使命感。

【教学难点】

第二次鸦片战争的这段历史给中国人民的启示和经验教训，以及树立奋发图

强的爱国志向。

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，第一次鸦片战争以清政府的妥协求和告终，中英《南京条约》

签订之后，西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗，他们加剧了对中国的侵略和掠夺。

为了扩大在中国的利益，英国和法国联合起来，对中国发动了第二次鸦片战争。

在第二次鸦片战争中，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地，圆明园这座举世无双的

皇家园林就毁于这第二次鸦片战争。下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

（一）英法联军火烧圆明园

➢师：世界上有一座建筑奇迹，修建了150多年，它是最大的博物馆，艺术

馆，园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，被称之为“万园之园”，同学们，

你们知道是哪里吗？（圆明园）

➢【活动园】请你对比圆明园被毁灭前后照片，说说你的感受。

如此壮观拥有无数珍宝的圆明园，就被英法联军毁于一旦，我感到非常痛

心和愤怒，英法联军的凶残本质激发了我的爱国之情，我要好好学习，长

大报效祖国，不能让祖国再被欺负。

➢【读一读】维克多·雨果（法国）的话，想一想，两个强盗分别是谁？圆明

园的遭遇使你想到了什么？

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫做圆明园。有一天，

两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫了财物，另一个强盗放火，

似乎得胜之后，便可以动手行窃了。

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮

所干的事情。

➢【温馨提示】两个强盗分别指英国和法国。圆明园的遭遇一方面让我们认识

到侵略者凶残的本质，另一方面也让今天的我们牢记历史的教训，只有实现

国家富强才能让中华民族立于世界的不败之地。

（二）断壁残垣警示后人

➢【阅读角】阅读《圆明园》观后感。

今天，我和爸爸一起观看了纪录片《圆明园》，我的心情久久不能平静。

我看到野蛮无礼的英法联军闯进了圆明园。他们被圆明园的美景和园中数

不胜数的珍宝惊呆了，震惊之后就开始了疯狂的抢劫。凡是能拿走的统统拿走，

拿不走的就任意毁掉。他们用大斧把无价的瓷器和珐琅器砸碎，向大烛台开枪射

击，以此取乐。为了销毁罪证，他们又在园内放火。大火连烧几天几夜，烟云笼

罩了整个北京城。举世无双的“万园之园”就这样被毁了。

看到这里，我紧握着拳头，感到十分屈辱，更感到责任的重大。

提示：少年强则国强，为了祖国的繁荣与富强，我一定要努力学习！

➢【说一说】如今圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几根石柱还矗立在那里，

有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览;也有人主

张保留旧址原貌，以警示后人。你怎么看？说说你的理由？

➢【观看视频】议圆明园重建。了解圆明园的历史以及断壁残垣给我们的警

示。说一说你的观点：

我认为应该重建。重建圆明园才能再现中华民族昔日的辉煌，才可以看

到我们灿烂的中华文化。

我认为不该重建，圆明园是我国受外国屈辱的见证，看到这些毁坏的建

筑，就会时时刻刻让我们想起过去落后受欺辱的日子，这样才能激励我

们让国家更加强盛的信心。

无论是重建还是不重建，我们都应该牢记历史，奋发图强，把我国建设

成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

圆明园的断壁残垣时刻警示我们曾经经历落后挨打的教训，我们应该牢

记历史，以史为鉴，奋发图强，树强国之志。

（三）甲午中日战争

➢【知识窗】第二次鸦片战争结