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一年级道德与法治上册第11课把我的爱传给大家教案鄂教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《一年级道德与法治上册第11课把我的爱传给大家》是鄂教版教材中的一课,旨在引导一年级学生学会关爱他人,传递友善与爱心。本课内容与学生的生活实际紧密相关,通过讲解和实践活动,使学生认识到在日常生活中,关爱他人不仅能给他人带来快乐,还能让自己收获幸福。课程以生动有趣的故事和实例为载体,引导学生学习关爱他人的方式方法,培养他们具有良好的道德品质和行为习惯,为构建和谐校园、和谐社会打下基础。
二、核心素养目标
本课程旨在培养学生以下核心素养:人际交往与沟通能力,培养学生的同理心与关爱意识,使其学会在集体中传递温暖与正能量;社会责任感与公民意识,引导学生理解个人在集体中的角色,激发他们主动参与社会、校园公益活动的热情;情感态度与价值观,通过课程实践,帮助学生树立正确的道德观念,尊重和珍惜他人的付出,形成积极向上的人生态度。通过这些核心素养的培养,助力学生全面发展,成为有爱心、有责任感的新时代少年。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:一年级学生在前期的学习过程中,已经对道德与法治课程有了一定的了解,掌握了基本的礼貌用语,如“请”、“谢谢”等,并能够在日常生活中简单运用。此外,他们也学习了关于分享、合作的知识,为本课的学习奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生年龄较小,对新奇事物充满好奇心,喜欢通过故事、游戏等有趣的方式进行学习。他们具有较强的好动性、模仿性和表现欲,善于从实践中学习和体验。此外,学生在小组合作学习中表现出较强的团队协作能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战:由于一年级学生的认知水平有限,他们可能在理解关爱他人、传递爱心的抽象概念上存在困难。此外,学生在实际操作中可能会遇到不知道如何表达关爱、如何与他人分享等问题。同时,部分学生可能在课堂上表现出注意力不集中,影响学习效果。
四、教学资源
1.硬件资源:
-多媒体教学设备(如投影仪、计算机)
-教学挂图、卡片
-小组合作学习材料(如画笔、彩纸等)
2.软件资源:
-课本配套课件
-教学视频、动画短片
-互动式教学软件
3.课程平台:
-学校课堂
-校园网络教学平台
4.信息化资源:
-电子白板互动教学
-数字化学习资源(如电子图书、教学APP)
5.教学手段:
-讲授法
-案例分析法
-小组合作学习
-角色扮演
-情景模拟
-互动讨论
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“把我的爱传给大家”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习关爱他人的意义和方法做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本课教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,提高学生学习关爱的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的关于礼貌和分享的内容,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习新课打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解关爱他人的知识点,结合实例帮助学生理解。突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕如何表达关爱展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
总结归纳:
在新课呈现结束后,对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对关爱知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与关爱内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习关爱的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的关爱内容,强调重点和难点。肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
六、知识点梳理
1.关爱的定义与意义
-关爱是一种无私的奉献和
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