高一语文学习计划.docxVIP

高一语文学习计划

高一语文学习计划1

语文学科是一门综合性极强的学科，所以语文学习质量也应讲究综合效益。首先，应讲究良好的语文学习方法

1、订立计划。计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必需订立学习计划。订立学习计划有利于加强学习的自动性，避开盲目性，从而加强有序性。只要我们能订立一份认真、缜密的学习计划，而且按计划自动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

2、自动预习。强调课前的预习，是学会自动学习的一个紧要环节，是学习的初始阶段。—般的预习要实现以下四个目的:

一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大概的了解:

二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系:

三是要找出课文中的重点、难点和本身感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意:

四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的`问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

3、做好上课准备。

课堂学习的准备工作重要有几个方面:

（1）确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。

（2）调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习情绪；三要有乐观的思维定向。

（3）做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。

（4）准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。

高一语文学习计划2

本学期的教学任务繁重，为了实现预期的目标，我决议采取以下措施：

1、建立良好的老师和学生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现老师和学生之间的良好有效的沟通。要理解学生，敬重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生始终保持猛烈的进取心和求知热诚，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生沟通，给他们激励。平常常常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮忙他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮忙他们找出问题原因，树立乐观奋进的健康心态。

2、努力提高自身素养。多研讨教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富本身的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮忙学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高本身对课程设计、教学方法和教学过程管理本领；总之，我与学生共同成长。

3、加强教学常规的落实，把工作做实。

备课

（1）充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。

（2）充分依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

（3）认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

（4）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

上课

（1）一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实坚固结实、练习有效、效率高、动手动口动脑。

（2）结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

（3）面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

（4）狠抓知识点落实，专题练习，增补大量高考知识。

（5）认真布置作业，突出重点和知识整理。

（6）严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

辅导

（1）培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。

（2）对艺术生加强文化专题训练和本领训练。

（3）课后抓名篇名句的落实。

阅读写作

（1）上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。

（2）印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。

（3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，引导学生欣赏学习写作感悟。

（4）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

（5）引导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行沟通。

考试评价

（1）以周周练的形式，分阶段专题测试。

（2）以月考的形式，进行综合训练。

（3）及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。

本学期的教学内容作如下布置：

1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取紧要的篇目，培养学生各类文章的阅读本领，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题本领。

2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，侧紧要点的回顾与整理，巩固已有的感性认得，同时引导学生试验着进行理性归纳，构建本身的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。

3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧引导与本领训练中，重要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，猜测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的应用方法技巧。简言之，就是专题复习