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第十章静电场中的能量大单元整体学习教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十章静电场中的能量大单元整体学习教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第三册

教学内容

第十章静电场中的能量大单元整体学习教学设计，对应人教版（2019）必修第三册，主要包括以下内容：

1.静电场的能量观：理解电场力做功与电势能变化的关系，掌握电势能与电场能量的转换。

2.电势与电势能：学习电势的定义，理解电势能的概念，掌握电势能的计算。

3.电场力做功与电势差：探讨电场力做功与电势差的关系，掌握电场力做功的计算方法。

4.等势面与电场线：认识等势面，了解等势面与电场线的关系，掌握等势面的绘制方法。

5.静电场的能量分布：学习静电场能量密度，了解静电场的能量分布特点。

6.电容器的能量储存：探讨电容器的能量储存原理，理解电容与电场能量的关系。

7.应用与实践：分析静电场中能量转换的实际应用，如静电除尘、静电喷涂等。

核心素养目标

1.物理观念：理解静电场中能量的基本概念，建立电势能与电场力的物理观念。

2.科学思维：通过分析电场力做功与电势能变化，培养逻辑推理和科学思维能力。

3.实践探究：掌握等势面绘制和静电场能量分布研究，提升实验操作与数据分析能力。

4.科学态度与责任：了解静电场能量在实际应用中的作用，培养对物理现象的好奇心和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.电势能与电场力的关系。

2.电场力做功与电势差的关系。

3.等势面与电场线的理解与应用。

难点：

1.电势能的计算。

2.电场能量分布的理解。

3.静电场能量在实际应用中的分析。

解决办法与突破策略：

1.通过物理实验和动画演示，直观展示电势能与电场力的转换，加深理解。

2.设计问题情境，引导学生运用数学知识解决电势能计算问题。

3.利用教具模型，帮助学生观察和理解等势面与电场线的关系。

4.组织小组讨论，分析静电场能量在实际应用中的原理，提高学生应用能力。

5.结合生活实例，激发学生学习兴趣，降低难点理解难度。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版（2019）必修第三册物理教材，以便于学生跟随课堂进度，随时查阅相关章节内容。

-提供本章学习指南，明确学习目标、重难点和学习任务。

2.辅助材料：

-准备电场力做功、电势能与电场能量转换的动态图解和示意图，帮助学生形象理解抽象概念。

-收集并整理电场线、等势面的实物图片和模型图，以便于学生直观认识。

-搜集静电场能量在实际应用中的视频资料，如静电除尘、静电喷涂等，增强学生的实际应用感知。

-制作PPT课件，整合以上图片、图表、视频等多媒体资源，便于课堂展示。

3.实验器材：

-准备电场力做功实验装置，如静电场力计、电荷分布板等，用于验证电场力做功与电势差的关系。

-等势面演示教具，如金属球、细线、图钉等，以便于在课堂上进行现场演示。

-保证实验器材的数量充足，确保每位学生都能参与实验操作。

-检查实验器材的完整性和安全性，确保实验过程中无安全隐患。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为教学区、实验操作台和分组讨论区。

-教学区：配备投影仪、电子白板等教学设备，便于教师讲解和展示多媒体资源。

-实验操作台：设置在教室前方或侧面，确保实验过程直观可见，方便学生观察和操作。

-分组讨论区：安排教室后半部分，将学生分成若干小组，每组配备一张桌子和椅子，便于学生进行合作学习。

-在教室墙壁上张贴与教学内容相关的挂图，如电场线、等势面图，营造学习氛围。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解静电场中能量相关概念，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如电势能与电场力的关系，激发学生思考，为课堂学习静电场能量内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习静电场能量的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如电荷在电场中如何储存能量，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入静电场能量学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电场力做功和电势能的概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电势能与电场力的关系，结合实例帮助学生理解。

突出电场力做功与电势差的关系，强