21.1-21.2现代顺风耳——电话电磁波的海洋教学设计-2023-2024学年人教版物理九年级.docx

21.1-21.2现代顺风耳——电话电磁波的海洋教学设计-2023-2024学年人教版物理九年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

21.1-21.2现代顺风耳——电话电磁波的海洋教学设计-2023-2024学年人教版物理九年级

教材分析

《21.1-21.2现代顺风耳——电话电磁波的海洋》选自人教版物理九年级下册，本章节通过介绍电话和电磁波这两大现代通讯手段，让学生了解电磁波在信息传递中的应用。教材以生动形象的比喻，将电话和电磁波比喻为现代顺风耳，揭示了它们在现代社会中的重要作用。课程内容与实际生活紧密联系，旨在培养学生的科学素养和实用技能，深化对电磁波传播、电话通讯原理的理解，并激发学生对物理学科的兴趣。通过本章节的学习，学生将掌握电磁波的传播特性，了解电话通讯的基本原理，为后续学习现代通讯技术打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学探究：学生能够运用观察、实验等方法，探究电磁波的传播特性，分析电话通讯原理，提升实践操作与问题解决能力。

2.物理观念：学生建立正确的电磁波传播和电话通讯观念，理解其背后的物理规律，形成系统的物理知识体系。

3.科学思维：培养学生运用物理知识分析问题、解决问题的思维习惯，提高逻辑推理和批判性思维能力。

4.科学态度与责任：激发学生对物理学科的兴趣，培养他们尊重事实、严谨求实的科学态度，以及关注科技进步对社会发展的责任感。

5.跨学科整合：学生能将所学知识与信息技术等领域相结合，提高创新意识和综合运用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.电磁波的传播特性及其在日常生活中的应用。

2.电话通讯的基本原理和组成部分。

难点：

1.电磁波传播过程中频率、波速与波长之间的关系。

2.电话通讯中模拟信号与数字信号的转换过程。

解决办法：

1.通过互动式教学，使用图表、动画等多媒体资源，帮助学生形象理解电磁波的传播特性。

2.安排实验活动，如制作简单的电话模型，让学生亲身体验电话通讯原理。

3.采用类比法，将抽象的电磁波传播公式与日常生活中的实例相结合，加深理解。

4.通过案例分析和讨论，让学生了解模拟信号与数字信号转换的技术背景和过程。

5.提供课后辅导和在线资源，鼓励学生自主探究，巩固知识点。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

针对本章节的核心素养目标，结合九年级学生的认知特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解电磁波的传播特性和电话通讯原理，帮助学生建立基本概念。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，分析电磁波在日常生活中的应用，提高学生的思维能力和合作精神。

（3）案例研究：选择具有代表性的通讯案例，如手机通讯、无线电广播等，让学生深入了解电磁波在通讯领域的应用。

（4）项目导向学习：设计实践项目，如制作简易电话模型，引导学生运用所学知识解决实际问题。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过播放与电磁波相关的趣味视频，激发学生的学习兴趣。

（2）课堂互动：设置问题抢答环节，鼓励学生积极参与，巩固所学知识。

（3）实验活动：组织学生进行电磁波传播实验，如使用手机信号屏蔽器等，让学生直观感受电磁波的特性。

（4）角色扮演：让学生扮演通讯工程师，设计并讲解电话通讯系统的组成和原理。

（5）游戏：设计电磁波传播相关的游戏，如“捕捉电磁波”等，提高学生的实践操作能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作生动的PPT课件，展示电磁波的传播过程、电话通讯原理等，帮助学生形象理解。

（2）视频：播放与电磁波、电话通讯相关的科普视频，丰富课堂内容。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、科普网站等，提供拓展学习资料，方便学生课后自主探究。

（4）实物模型：展示电话、无线电发射器等实物模型，增强学生的直观认识。

（5）实验器材：准备电磁波传播实验器材，如信号屏蔽器、无线电接收器等，让学生亲身体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电磁波和电话通讯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电磁波是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电磁波传播和电话通讯的图片或视频片段，让学生初步感受电磁波的魅力和电话通讯的便捷。

简短介绍电磁波的基本概念和在通讯领域的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电磁波基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电磁波的基本概念、传播特性。

过程：

讲解电磁波的定义，包括其传播速度、波长等基本属性。

详细介绍电磁波的传播原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电磁波与电话通讯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电磁波在电话通讯中的应用。

过程：

选择几个典型的电