重庆市沙坪坝区九年级历史上册 世界古代史 第二学习主题 古代亚非文明 第3课 中古日本与阿拉伯国家教案 川教版.docx

重庆市沙坪坝区九年级历史上册世界古代史第二学习主题古代亚非文明第3课中古日本与阿拉伯国家教案川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

重庆市沙坪坝区九年级历史上册世界古代史第二学习主题古代亚非文明第3课中古日本与阿拉伯国家教案川教版

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册世界古代史第二学习主题古代亚非文明第3课中古日本与阿拉伯国家

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.了解中古时期日本与阿拉伯国家的社会政治、经济、文化特点。

2.掌握日本大化改新、阿拉伯帝国扩张等重大事件。

3.分析比较中古日本与阿拉伯国家文明的特点及其影响。

【教学内容】

1.中古日本

a.大化改新

b.奈良时代与平安时代

c.武士与幕府统治

2.阿拉伯国家

a.伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛统一

b.阿拉伯帝国的扩张

c.阿拉伯文化成就

【教学过程】

1.导入新课

a.通过地图展示日本与阿拉伯国家的地理位置

b.提问学生：对这两个国家的历史了解多少？

2.讲解中古日本

a.通过PPT展示大化改新的背景、内容及其影响

b.分析奈良时代与平安时代的政治、文化特点

c.介绍武士与幕府统治

3.讲解阿拉伯国家

a.介绍伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛统一

b.分析阿拉伯帝国的扩张及其原因

c.展示阿拉伯文化成就，如数学、医学、天文学等

4.分析比较

a.对比中古日本与阿拉伯国家的社会政治、经济、文化特点

b.讨论这两个国家文明对后世的影响

5.课堂小结

a.总结本节课的主要内容

b.强调中古日本与阿拉伯国家在世界古代史上的地位

6.作业布置

a.复习本节课的内容，准备下一课的学习

b.完成课后练习题

7.课堂结束

a.鼓励学生主动学习，提出问题

b.表扬积极参与课堂讨论的学生，激发学习兴趣

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，通过对中古日本与阿拉伯国家的学习，实现以下目标：

1.历史理解：帮助学生理解中古日本与阿拉伯国家社会政治、经济、文化发展过程，掌握大化改新、阿拉伯帝国扩张等重大事件，提高对古代亚非文明的认识。

2.史料实证：培养学生运用史料分析问题的能力，通过对教材中古日本与阿拉伯国家的相关史实、图片等资料的研究，形成对历史事件的客观评价。

3.历史解释：引导学生从多个角度分析中古日本与阿拉伯国家文明的特点及其影响，提高学生的历史解释能力。

4.历史价值观：通过学习，使学生认识到不同文明的发展都有其独特性，尊重并理解文化差异，树立正确的历史价值观。

5.时事联系：鼓励学生关注时事，将所学知识与现实中的日本与阿拉伯国家联系起来，提高学生的国际视野和现实关怀。

重点难点及解决办法

【重点】

1.中古日本大化改新的背景、内容及其影响。

2.阿拉伯帝国的扩张过程及其对世界文明的影响。

【难点】

1.中古日本幕府统治下武士阶层的特征及其影响。

2.阿拉伯文化对后世的影响，特别是在数学、医学、天文学等方面的贡献。

【解决办法及突破策略】

1.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，直观展示大化改新和阿拉伯帝国扩张的历史场景，帮助学生形象理解。

2.通过对比分析，将中古日本的政治制度与同时期其他国家的政治制度进行对比，凸显其特点。

3.设计课堂讨论环节，让学生分组讨论幕府统治下武士阶层的角色和文化影响，促进知识的内化。

4.引导学生通过查阅资料，深入了解阿拉伯文化成就的具体内容，组织学生进行成果分享，增强学习体验。

5.创设情境，如模拟阿拉伯商人在中古时期的贸易活动，让学生在角色扮演中感受阿拉伯文化的影响。

6.结合实际案例，如现代科技中的阿拉伯数字使用，帮助学生理解阿拉伯文化的长远影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对中古日本与阿拉伯国家的历史背景、重大事件等基础知识，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基本史实。

2.讨论法：针对课程中的重点难点，如武士阶层的特点、阿拉伯文化的影响等，组织学生进行分组讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

3.案例分析法：结合教材中的具体案例，如日本大化改新、阿拉伯帝国扩张等，引导学生进行分析，提高学生运用历史知识解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频、图片等教学资源，形象直观地展示中古日本与阿拉伯国家的地理、政治、文化等方面的特点，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如历史地图、时间线等，帮助学生梳理课程知识，形成系统的历史知识体系。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找与课程相关的史