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教师职业专业化:广义的教师专业化是在两个层面上讲的,即教师行业的专业化与教师个体
的专业化。前者简称为〃教师职业专业化〃,后者简称为教师个体专业化〃,即一般所言的教
师专业发展。
教师专业素养:素养就是人所具备的先天身心品性与后天经教育培养发展起来的身心品质的
总和。教师专业素养是指教师顺利从事教育教学活动所必须的基本品质或基础条件。当代教
师的专业素养结构主要包括职业理念、职业道德、专业知识和专业能力四部分。
教师职业理念:教师在教育职业上,依据社会要求、个人条件与工作要求而形成的职业奋斗
目标与事业求,是教师在职业实践中渴望达到的理想职业境界。
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