高中信息技术选修2教学设计-5.2.2二维动画的制作7-粤教版.docx

高中信息技术选修2教学设计-5.2.2二维动画的制作7-粤教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自高中信息技术选修2教学设计，具体章节为5.2.2二维动画的制作，使用教材为粤教版。教学内容主要包括以下几部分：

1.了解二维动画的基本概念、分类和应用场景。

2.学习使用动画制作软件（如Flash、Synfig等）进行二维动画的基本操作。

3.掌握关键帧、补间动画、元件等基本动画制作技术。

4.分析并制作一个简单的二维动画作品，体验动画制作流程。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术知识和工具解决实际问题的能力，通过二维动画制作，提升信息处理、创造和表达的能力。

2.创新思维：激发学生创新意识，学会运用动画制作技术进行创意设计，提高解决问题的灵活性和独创性。

3.团队协作：培养学生分工合作的精神，通过小组合作完成动画制作项目，增强沟通协调和共同解决问题的能力。

4.实践能力：锻炼学生动手操作能力，使学生能够熟练操作动画制作软件，掌握动画制作的基本技巧，为未来从事相关领域工作打下基础。

5.美术素养：提高学生对动画美术风格的认识和鉴赏能力，使学生在制作过程中注重画面美观、和谐。

重点难点及解决办法

重点：

1.二维动画制作的基本操作和技巧。

2.关键帧、补间动画、元件等概念的理解和应用。

难点：

1.动画制作软件的熟练操作。

2.创意动画故事板的构思与实现。

解决办法及突破策略：

1.通过演示和操作练习，让学生熟悉动画制作软件的使用，提供操作指南和练习素材，鼓励学生多操作、多实践。

2.采用案例分析法，通过分析优秀二维动画作品，引导学生理解关键帧、补间动画等概念，并运用到实际操作中。

3.组织小组讨论和创作，激发学生的创意思维，教师提供指导和建议，帮助学生完善动画故事板，实现创意。

4.对于操作难点，设置课后作业和辅导，让学生有足够的时间消化吸收，并通过个别辅导解决学生个性化问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的教学目标和学习者特点，选择以下教学方法：

（1）讲授法：用于介绍二维动画的基本概念、分类、制作流程等理论知识，为学生提供必要的背景知识。

（2）讨论法：针对动画制作的技巧和策略进行小组讨论，促进学生之间的经验交流和思维碰撞。

（3）案例研究法：分析优秀二维动画作品，引导学生从中学习关键帧、补间动画等制作技术。

（4）项目导向学习法：以小组为单位，让学生完成一个简单的二维动画制作项目，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.教学活动设计

（1）导入：通过展示一组优秀的二维动画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注动画制作的技巧和创意。

（2）理论讲授：讲解二维动画的基本概念、分类、制作流程等，为学生提供制作动画的理论基础。

（3）案例分析：选取具有代表性的二维动画作品进行分析，让学生了解关键帧、补间动画等制作技术的应用。

（4）操作演示：教师现场演示动画制作软件的基本操作，让学生直观地了解制作过程。

（5）实践操作：学生分组进行动画制作实践，期间教师巡回指导，解答学生疑问。

（6）作品展示与评价：各小组展示制作的动画作品，进行自评、互评和教师评价，总结经验教训。

（7）总结与拓展：对本节课的知识点进行总结，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：用于展示教学内容、动画作品、制作流程等，帮助学生直观地理解理论知识。

（2）视频：播放优秀二维动画作品，让学生感受动画的魅力，学习制作技巧。

（3）动画制作软件：为学生提供实践操作的工具，如Flash、Synfig等。

（4）在线工具：提供相关教程、素材等资源，方便学生自主学习。

（5）实物投影仪：用于展示学生的动画作品，便于评价和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于二维动画基本概念和制作流程的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“二维动画的制作”，设计问题如“什么是关键帧？补间动画是如何工作的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，学生自主阅读资料，理解二维动画的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和解题思路。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过学习平台提交，与老师和同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享