第八单元讲解【三新课堂】高一语文同步导学练（必修上册）_new含答案.pdfVIP

第八单元词语积累与词语解

学习活动一丰富词语积累

1．了解词语“家族”，让积累更加有效

汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素，

如包含语“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等。有

些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系

等。从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。

我们一直都在积累词语，但未必有方法上的理性认识。写一段文字，说说自己从前是

怎样积累词语的，现在有什么更好的方法。写完后与同学交流。

相关知识

（1）共同语素积累法

汉语中不少语素构词能力很强，可以通过共同的语素借助联想积累词语，如：

①包含语“望”的词语：一望无际、望尘莫及、望其项背、守望相助、探望、拜

望、看望、望族、声望、德高望重、渴望等。

②包含语“脱”的词语：摆脱、开脱、脱离、脱身、脱口而出、金蝉脱壳、动如脱

兔等。

（2）语义关系积累法

词语也常通过语义上的各种关系（比如同义、反义、亲属、顺序等各种关系）聚合在

一起。如：

①同义关系：安排一布置、拘谨一拘束、壮大一强大、请求一恳求、希望-渴望-热望

一盼望、伤害一损害一危害。

②反义关系：坚强一懦弱、诚实一虚伪、温柔一粗暴、勤奋一懒惰、欢乐一痛苦。

③类属关系：“走、跑、跳、蹬、踢、踹、踩、蹭”同属腿部动作；“提、拉、拽、

抓、抄、搂、扒、捏”同属手部动作；“炒、溜、爆、烩、煨、炖、炸”同属烹饪。

④顺序关系：孟仲季、公侯伯子男、十二天干、十地支等。

（3）自然选择积累法

按照词语在课文中出现的自然顺序积累词语，这种方法简单易行，而且反映了词语和

句、段、篇的自然联系，有助于课文的记忆背诵。

（4）图示辐射积累法

积累词语遇到多音字时，可以用图表形式表示出来，根据不同的读音积累不同的义项

及词语。如：

拗

ǎo使弯曲；使断；折拗断

ào不顺；不顺从拗口、违拗

niù固执；不随和；不驯顺执拗、拗不过

2．丰富熟语积累，让语言多姿多彩

无论说话还是作文，我们经常会用到熟语。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。可

以尝试按照这几个类别，分类搜集、整理一些熟语。每类中各选五个例子，理解它们的含

义，并分别运用它们说一两句话。还可以找出意思相近的成语、惯用语和歇后语，做做互

换练习。

相关知识

（1）成语

成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字

组成，一般都有出处。如：

①源自神话寓言的成语：揠苗助长、南辕北辙、望洋兴叹、杯弓蛇影、亡羊补牢。

②源自历史故事的成语：完璧归赵、退避三舍、毛遂自荐、一鼓作气、一字千金。

③源自古典诗文的成语：进退维谷、文质彬彬、柳暗花明、心有灵犀、不拘一格。

（2）惯用语

惯用语，常以口语色彩较浓的固定词组表达一个完整的意思，主要表示比喻义和引申

义。如动词性的“背黑锅”“开倒车”“踢皮球”“抬轿子”“碰钉子”等，名词性的

“墙头草”“马后炮”“定心丸”“耳旁风”等。惯用语大多是贬义的，但也有褒义的，

如“打头阵”“领头羊”“主心骨”等。惯用语以三个字的居多，其中又以动宾结构最为

常见。如：

①背黑锅：比喻代人受过，泛指受冤枉。

②穿小鞋：比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等。

③打头阵：比喻冲在前边带头干。

④戴高帽子：比喻对人说恭维的话。

⑤开倒车：比喻违反前进的方向，向后退。

⑥开夜车：比喻为了赶时间，在夜间继续学习或工作。

⑦碰钉子：比喻遭到拒绝。

⑧泼冷水：比喻打击人的热情或让人头脑清醒。也说浇冷水。

⑨卖关子：比喻说话、做事在紧要的时候，故弄玄虚，使对方着急而答应自己的要

求。

⑩抬轿子：比喻为有权势的